高中历史 第一单元第2课《“罢黜百家，独尊儒术”》名师精编优质课件 新人教版必修3.pptVIP

历史：第一单元第２课《“罢黜百家，独尊儒术”》课件PPT（人教版必修3） “罢黜百家，独尊儒术” 第2课 儒家思想经历： 春秋时期，应运而生 →战国后期，蔚然大宗 →秦朝时候，遭到打击 →西汉初年，逐渐复苏 →汉武帝时期，正统思想 一.从“无为”到“有为” 1、历史背景： 客观方面： 秦末战火纷飞，社会经济破坏严重。 主观方面： 统治者为了恢复生产和安定人心,吸取教训,采取与民休息政策。巩固封建地主阶级的统治。 2、指导思想： 道家“无为而治”思想，与民休息。 3、措施： 减租、免奴为庶人，士兵复员回乡授予田宅，免其赋役等。 4、积极作用： 增加了农村劳动力 ，调动了农民的积极性；汉朝经济 实力逐渐恢复和增强。 使社会潜伏着危机。 消极作用： 民族矛盾 阶级矛盾 边境问题 王国问题 土地问题 有为 二.“罢黜百家，独尊儒术”的提出 2.“贤良对策”——汉武帝多次在全国各地亲自选拨品行才能之人为官 举荐 策问 3.董仲舒“天人三策” 方式: 针对汉武帝的征问，董仲舒连上三篇策论作答，因首篇专谈“天人关系”，故史称“天人三策。（或《贤良对策》）” 1.董仲舒的新儒学 ▼边境不宁 ▼诸侯王势力割据势力威胁中央集权 ▼土地兼并严重 ▼阶级矛盾尖锐 ▲加强中央集权 ▲加强君权 ▲限制土地兼并 ▲缓和阶级矛盾，制定规范限制人民 面临问题 董仲