小学数学北师大2011课标版四年级四舍五入课堂应用.docVIP

《求近似数、四舍五入法》教学设计 基本信息 姓名 刘蓉 学段学科 小学数学 区县 婺城区 学校名称 塔石乡中心小学 教学题目 求近似数、四舍五入法 所选教材 北师大四年级上册 一、学习内容分析 1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能： （1）掌握凑整的方法之一“四舍五入法”。 （2）会利用数射线写出与已知数相邻的整万数、整十万数，找出最接近的 整万数、整十万数 （3）初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数， 写出它的近似数。 过程与方法： 通过观察、比较，培养学生的分析、判断、解决数学问题的能力及思维的灵活性。 操作法、推理法、讲授法 情感态度与价值观： 通过联系生活实际，激发学生学习数学的兴趣，培养和发展学生的数感。 2. 学习内容与重难点分析 学习内容教学目标 (一)通过学生熟悉的事物来认识求近似数的实用性． (二)使学生掌握四舍五入法求一个数的近似数的方法． (三)培养学生分析、判断、解决实际问题的能力． 教学重点和难点 重点：使学生掌握用四舍五入法求一个数的近似数的方法． 难点：掌握近似数的判断方法． 教学过程设计 (一)复习准备 教师通过启发谈话，即从学生生活贴近的事物中引出近似数． 在日常生活中，描述一些事物的数量有时不一定要说出它们的准确数量，只要知道它们的大概是多少就可以了，因此不用准确数表示，而是用一个与准确数比较接近的整十、整百、整千数表示．如：我们国家的领土大约960万平方千米；我国人口大约12亿；我们学校有学生大约1200人等等．这样做比较方便、记忆容易、计算简单． (二)学习新课 数学小数除法中四舍五入解决问题的方法 课前练习 1、小数除法例题 2、爸爸给王鹏买了一筒羽毛球,这筒羽毛球19.4元，一筒是12个。每个大约多少钱？ 3、 王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5m长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？ 练一练，你学会了吗？ 美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32kg面粉。李师傅领了4kg面粉做蛋糕，她最多可以做几个生日蛋糕？ 2、果农们要将680kg的葡萄装进纸箱运走， 每个纸箱最多可以盛下15kg。 3、雨燕是长距离飞行最快的鸟。一只雨燕 3 小时可飞行 510 km，一只信鸽每小时可飞行 74 km。雨燕飞行的速度大约是信鸽的多少倍？ （得数保留两位小数） 课堂小结 （1）通过自己表演的“打官司”，你受到了什么启发？ （2）可以动一动小脑筋，来总结一下四舍五入在用于解决问题时候要注意的地方吗？ 3．求下面各数的近似数． 根据学生掌握情况教师总结： 求万以内数的近似数，要根据要求省略这个数的十位、百位或千位后面的尾数．如果尾数的最高位不满5，就直接把尾数舍去，改写成0；如果尾数的最高位满5，把尾数改写成0后，还要向它的前一位进1． 项目 内容 应对措施 教学重点 使学生掌握用四舍五入法求一个数的近似数的方法． 练习题 教学难点 掌握近似数的判断方法 情景剧 二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息） 知识基础：四年级认识更大的数已学习，初步学习了四舍五入的计算方式； 学习习惯：自觉地进行学习 三、学习环境选择 1．学习环境选择（A C） A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境 四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等） 教学环节 知识点与教学内容 呈现方式（如图片/视频等） 教师活动 学生活动 设计意图与效果 复习准备 教师通过启发谈话，即从学生生活贴近的事物中引出近似数． PPT图片 在日常生活中，描述一些事物的数量有时不一定要说出它们的准确数量，只要知道它们的大概是多少就可以了，因此不用准确数表示，而是用一个与准确数比较接近的整十、整百、整千数表示． 如：我们国家的领土大约960万平方千米；我国人口大约12亿；我们学校有学生大约1200人等等．这样做比较方便、记忆容易、计算简单． 学生方便记忆，联系之前的实际。 出示练习 四舍五入法的基本练习 作业图片展示 基本四舍五入练习 课前作业 让学生自主学习，思考错误情况。 数学小剧本——打官司 对数学解决问题，有什启发？ 剧本表演 引导学生学习四舍五入的特殊情况 表演情景剧 让每位学生参与其中，获得相应的学习内容，进一步的学习四舍五入的应用。 知识应用 雨燕是长距离飞行最快的鸟。一只雨燕 3 小时可飞行 510 km，一只信鸽每小时可飞行 74 km。雨燕飞行的速度大约是信鸽的多少倍？ （得数保留两位小数） 做练习 学生巩固学习知识，进一步让日常生活中四舍五入法应用到解决问题中。 课后练习 巩固当堂所学知识，进一步认识四舍五入