高考地理考前三个月冲刺：专题2《等值线》ppt课件(共97张PPT)..ppt

二看数值特征 看最大值和最小值；看数值的递变规律；计算差值等。如等值线数值增大方向，在等高线图中为向山顶方向；在等压线中则为高压所在区域；在等温线图中为向较低 纬度(海拔)的方向 三看疏密 同一幅图中，如等高距一定时，等高线愈密则坡度愈陡，水流愈急；等压线越密， 风力越大；等温线越密温差越大 四看延伸方向 不同等值线的延伸方向反映不同地理事物的变化特征，如等高线延伸方向反映地形走向；等温线延伸方向反映当地气温分布的影响因素，如与纬线、海岸线、等高线平行的等温线表示影响当地气温的主要因素分别是太阳辐射、海陆位置和地形；局部地区等降水量线的走向可以反映海岸线或地形的走向等 五看弯曲 等高线弯曲方向与河水流向相反；等温线弯曲方向与洋流流向相同 六看闭合 如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线，则要遵循“大于大的、小于小的”规律确定其数值。如下图中有两条等值线，数值a大于b，则M地的值大于a，N地的值小于b 七看 特殊 关注等值线图中特殊的地方，如等高线图中几条线交会的地方表示陡崖，等压线非常密集且气压较低的环形区域可能形成台风 3.等值线的弯曲规律和特点 规律 特点 示例 大大小小(大于大的、小于小的) 两条等值线间的闭合等值线区域，若闭合曲线数值等于其中较大的数值，则闭合区域内的数值大于较大值；若闭合曲线数值等于较小的数值，则闭合 区域内的数值小于较小值 下图中，若ab，则甲a，乙b。 高低低高(凸低值高，凸高值低) 某等值线向低值方向凸出，则此处的数值较两侧地区偏高；反之偏低 下图表示的两组等值线的数值 abc，甲图可表示山脊、高压脊 或暖流经过，乙图可表示山谷、 低压槽或寒流经过。 高高 低低 某等值线向高纬(高空)凸出，则此处数值比同纬度或同一高度其他地区偏高；若向低纬(低空)凸出，则此处数值比同纬度或同一高度其他地区偏低 下图表示等压线(面)分布，则A点气压低于B、C两点，D点气压高于E、F两点。 1陆南 7陆北 无论南半球还是北半球，1月份陆地上等温线都向南凸出，海洋上都向北凸出；7月份相反 下图中陆地等温线向南凸，则图示为1月份，可推知北半球为冬季，南半球为夏季。 河流向凹 等高线凸出的方向一般与河流流向相反，河流流向是等高线数值变小的方向 下图中a、b、c为等高线，且海拔abc，则河流从A处流向B处。 洋流 向凸 受洋流影响而发生弯曲的海水等温线，其凸出方向与洋流流向一致 图示海水等温线温度abc，则甲为北半球暖流，乙为南半球寒流。 (1)如果等值线为等温线，则(　　) A.从地形上看，该地可能为山地 B.从地形上看，OA、OB、OC是山脊 C.若该区域中心为我国某城市，则甲地盛行东南风 D.如果该等温线分布形态是非自然因素造成的，则其成因 可能是人口稠密，生产和生活排放出大量热能 例　读等值线图，已知cba，完成(1)～(3)题。 解析　从气温分布看，中间气温高，四周气温低，不可能是山地； OA、OB、OC弯曲处气温高，不可能是山脊； 若该区域中心是城市，则根据甲地的气温状况分析，该地吹西南风。 答案　D 4.根据图中等温线的位置及其变动可知(　　) A.甲地为山岭、冬季平均气温趋于下降 B.乙地为山谷、冬季平均气温趋于上升 C.甲地海拔低于乙地海拔 D.甲地年平均气温高于乙地 解析　由图分析知，甲、乙两地为同纬度地区，乙地等温线向北凸出，说明其比同纬度地区气温高，且1月0℃等温线位置向北偏移，说明冬季均温在上升，图中甲等温线向南凸，说明其比同纬度地区气温偏低，应该地势较高。 答案　B 5.(2013·浙江文综)根据下列材料，完成(1)～(3)题。 材料一　美国本土年降水量分布及棉花带范围图。 考向3　等降水量线的判读 材料二　图中甲、乙两城市气温比较表。 ? 甲(37°48′N) 乙(36°54′N) 1月气温(°C) 9.3 4.7 7月气温(°C) 17.1 25.7 (1)我国新疆棉花产区和美国棉花带相比，两者相似的自然条件是____________、____________、____________。与美国棉花带相比，制约我国新疆棉花产区发展的主要农业经济因素有____________、_______________。 解析　中国新疆棉花产区位于冲积扇上的绿洲区，为温带大陆性气候，美国棉花带位于密西西比平原的亚热带地区，光照、地形和生长期三方面具有相似性；但新疆的交通运输和技术条件较美国差。 光照充足 地形平坦 生长期长等 交通运输 技术装备等 (2)描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分析其成因。 解析　由年降水量线的分布可知，美国西部沿海多、内陆少，西北部年降水量线分布复杂，空间差异大，成因