数学人教版七年级上册第二章 整式 单项式.doc

新人教版七年级数学（上册）第二章整式的加减 2. 1 整式 第一课时 单项式 教学设计 陕西省渭南市白水县田家炳实验中学 孙李丽 教学目标 【知识与技能】 1.理解单项式及单项式系数、次数的概念。 2.能用单项式表示具体问题中的数量关系。 【过程与方法】 1.在经历用含有字母的式子表示数量关系，理解字母表示数的意义。 2．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程。 3. 初步体会类比和逆向思维的数学思想。 【情感、态度与价值观】 1.培养学生自主探索知识和合作交流能力。 2.理解认识事物的过程是有特殊到一般，又有一般到特殊的辩证思想。 【重点】 单项式及单项式的系数、次数的概念。 【难点】 单项式概念的建立 【教学方法】问题引入——自主探究、合作交流——归纳练习相结合的教学方法 【教与学互动设计】： （一）创设情境 引入课题 1）.青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段，列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时，请根据这些数据回答下列问题： （1）列车在冻土地段行驶时，2小时能行驶多少千米？3小时呢？t小时呢？ 解： 2小时行驶的路程是 100×2=200（千米） 3小时行驶的路程是 100×3=300（千米） t小时行驶的路程是 100×t=100t（千米） 注意：在含有字母的式子中若出现乘号，通常将乘号写作“?”或省略不写。如：100×a可以写成100?a或100a。 2）.思考：用含字母的式子填空（独立完成），并观察列出的式子有什么共同特点（小组交流讨论） 　　1、边长为a的正方体的表面积是＿＿，体积是＿＿. 　　2、铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔的2.5倍，则珠笔的单价是＿＿＿元。 　　3、一辆汽车的速度是v千米∕小时，它t小时行驶的路程为＿＿千米。 4、数n的相反数是＿＿ 5、半径为r的圆的面积是＿＿＿＿。 （二）合作交流 解读探究 6a2 a3 2.5x vt － n πr2 —1×n　　　　　 —1×n　　　　　 1× vt 字母 数字 1.数与字母或字母与字母的积组成的式子叫做单项式 注意：单独一个数或一个字母也叫单项式! 如 ：- 3，0，m, 等都是单项式。 2.判断下列各代数式哪些是单项式？(1) (2)abc (3)b2； (4)－5ab2(5)y＋x； (6)－xy2 (7)－5 (8)πr2 解：单项式有：（2）abc； (3) b2；(4)－5ab2；(6)－xy2；(7) －5 (8)πr2 x、y字母指数的和称单项式次数 －3 x2y3中 单项式中的数字因数- 3称单项式系数 3.请分别说出单项式 — 6a2h、2πr、abc、－m、 3x105 t4的系数 和次数 4.单独一个非零数的次数是0。 如 - 3的次数是0 例1 用单项式填空，并指出它们的系数和次数 （1）每包书有12册，n包书有（ ）册； （2）底边长为a,高为h的三角形的面积（ ）; （3）一个长方体的长和宽都是a，高是h,它的体积是（ ）; (4)一台电视机原价a元，现按原价的９折出售，这台电视机现在售价为（ ）元 (5)一个长方形的长是０.９，宽是a,这个长方形的面积是（　）． 解：（1）12n，它的系数是12，次数是1 （2）ah,它的系数是， 次数是2 （3）a2h,它的系数是1，次数是 3 （4） 0.9a，它的系数是0.9，次数是 1 （5） 0.9a，它的系数是0.9，次数是 1 用字母表示数后，同一个式子在不同的问题中可以表示不同的含义。例如，在问题（4）、（5）中，所填的结果都是0.9a，一个是表示电视机的售价，一个表示长方形的面积，你还能赋予0.9a一个含义吗？ 一本书的价格是0.9a元,这块黑板的长是0.9a. ㈢应用迁移 巩固提高 1、判断下列各代数式是否是单项式。如不是，请说明理由；如是，请指出它的系数和次数。 ①x＋1； ② ； ③πr2； ④－ a2b。 答：①不是，因为原代数式中出现了加法运算； ② 不是，因为原代数式是1与x的商； ③是，它的系数是π，次数是2； ④是，它的系数是－ ，次数是3。 2、下面各题的判断是否正确。 ①－7xy2的系数是7；（ ） ②－x2y3与x3没有系数；（ ） ③－ab3c2的次数是0＋3＋2；（ ） ④－a3的系数是