三下书法教案设计.doc

课 时 教 学 计 划 日 期 年 月 日 第 周星期 总第 1 课时 课 题 第一课? 毛笔书法教学准备课 第 1 课时 教 学 目 标 1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。 2、知道用笔、用墨的方法。 3、掌握正确的执笔方法和坐姿。 4、激发学习毛笔书法的兴趣。 教 学 重难点 正确的执笔方法和坐姿。 课 堂 活 动 过 程 设 计 一、激趣引入毛笔书法的教学 1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。） 2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。 二、介绍毛笔的基本常识 1、毛笔的种类 （1）硬膏笔：弹性较好。（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。（3）兼毫笔：弹性适中。 2、选毛笔的标准 （1）笔锥圆；?（2）笔头尖；（3）有弹性；?（4）笔根牢；（5）笔杆直。 3、用笔的方法 （1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。 （2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。 （3）写完字后，用清水把笔洗干净。 4、用墨的方法 （1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。 （2）写字的墨不能太稠。 三、讲解基本的执笔法 1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。 2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。 3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。 四、总结 书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是 一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？ 课后反思: 课 时 教 学 计 划 日 期 年 月 日 第 周星期 总第 2 课时 课 题 第1课 笔画 “竖钩” 第 1 课时 教 学 目 标 1、在老师的讲解引导下，了解掌握字的书写要领； 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教 学 重难点 学会书写基本笔画“竖钩”。进一步培养学生良好的书写习惯。 课 堂 活 动 过 程 设 计 一、?导入 ? 1.????课件出示竖钩，你们认识这位朋友吗？跟老师一起叫他的名字。 ? 2.????大家想知道他的运笔吗？ 课件出示竖钩的运笔，学生书空观察。 ? 3.????教师边范写边讲解。 ? 4.????学生在书上练习写两个。（教师巡视指导） ? 5.????投影出示，学生评价。 二、???学写（水、可、寸） ? 1.????同学们，我们练好竖钩就是能用在字里，今天我们来写两个带有竖钩的字。（出示：水、可、寸） ? 2.????请你们仔细看看我们新学的笔画在这两个字的第几笔？ ? 3.????学写“水” a.请大家看看“水”在田字格中该往哪放，给大家提个醒。 b.课件演示，学生书空，观察、汇报。 c.教师边讲解边示范。 d.请你们看着大屏幕，在书上先描红在写两个。 （选一个好的和一个不好的实物展示、评价） ? 4.????学写“可”。（方法同上） 三、??巩固 我们已经知道了怎样写好竖钩以及带有竖钩的两个字，接下来，我们在本上各写三个，比一比谁写的最棒。（学生书写，播放音乐） 四、总结　 今天，大家学得非常认真，但要把字写漂亮，还要经常练习，老师希望你们时时处处都用心的练习写字。 课后反思: 课 时 教 学 计 划 日 期 年 月 日 第 周星期 总第 3 课时 课 题 第2课 笔画 “竖提” 第 1 课时 教 学 目 标 1、掌握竖提的写法。 2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。 教 学 重难点 掌握竖折、竖提的写法。 课 堂 活 动 过 程 设 计 一、复习竖钩的写法，激发学习兴趣 二、学习竖提的写法 1.师边讲解边示范： 竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。 2.学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1.出示汉字： 以 即 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 5.比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：竖折和竖提比较容易区分，大部分同学掌握得好，而且这一课写的字不是左右结构就是上下结构的字，占格位置占得比较好。 课后反思: 课 时 教 学 计 划 日 期 年 月 日 第 周星期 总第 4课时 课 题 第3课 笔画 “弯钩” 第 1 课时 教 学 目 标 1、认识弯钩的形态特点。 2、掌握弯钩的书写方法。 教 学 重难点 1、弯钩的书写方法。 2、描仿好以弯钩组合的三个例字。 课