鲁滨逊漂流记阅读指导课课件.ppt

《鲁滨孙漂流记》课外阅读指导 肥乡县王庄小学 常素娟 两个名字都可以，都是音译词。 丹尼尔·笛福(1660-1731)，十八世纪英国小说家。出生于伦敦，爱冒险。他的四处冒险给他带来了荣誉、名声、金钱和地位，但也几度饱尝铁窗之苦。在几经起伏之后，笛福厌倦了政治和金钱，在年近60岁之际开始创作《鲁滨孙漂流记》，大获成功，赢得了“英国和欧洲小说之父”的称号。笛福晚年十分贫困，临死前为了躲债，不得不离家出走，1731年客死他乡。 继《鲁滨孙漂流记》的成功之后，笛福又陆续写了《辛格顿船长》、《杰克上校》、《摩尔·弗兰德斯》等。 同学们知道他是谁吗？ 说说他给你留下了怎样的印象？ 《鲁滨逊漂流记》这本书的主要内容是什么？ 主要内容： 《鲁滨孙漂流记》叙述17世纪有个叫（ ）的（ ）国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个（ ）。为了战胜死亡，他同大自然展开了顽强的斗争。他在荒岛上生活多年后，救了一个野人，给他取名为“（ ）”。在岛上生活（ ）年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，终于脱险，返回（ ）。 鲁滨孙 英 荒岛 星期五 28 故乡 你是怎样快速知道故事的主要内容的？ 读书方法之一：泛读 泛读，也叫“吞”书，浏览概要，要很快读完，整体了解书的基本内容。 作者简介 泛读 导读（有的书叫序、前言） 目录 后记 第一章 开始冒险 　　 第二章 遭遇海盗 　　 第三章 死里逃生 　　 第四章 自力更生 　　 第五章 古怪脚印 　　 第六章 食人生番 　　 第七章 “星期五” 　　 第八章 挫败野人 　　 第九章 海岛“总督” 　　 第十章 不速之客 　　 第十一章 别离荒岛 　　 第十二章 重返“人间” 　　 第十三章 陆路遇险 　　 第十四章 旧地重游 品读：“煮”书，要细细地、一段段地读，领会、运用，这时要注意到它的炼字炼句。 精读：“啃”书，要慢慢地读，细细地咀嚼，注意到各章各段的结构； 泛读：“吞”书，浏览概要，要很快读完，整体了解书的基本内容； 人物 小说三要素： 情节 环境 小说的核心： 人物 把握人物形象： 精读 如何具体做到精读呢？ （细节） 1.做摘录： 精读 2.感受细节，把握人物形象 （不动笔墨不读书； 好记性不如烂笔头。） 好词佳句、精彩片段 比较长的片段，可以采用概括主要内容、摘录段首语句、截取片段精华等方法摘录 不管采用哪种方法摘录，在最后都要注明该段文字出自哪部书、哪个章节、哪一页，方便以后查阅。 阅读精彩片段，感受细节， 把握人物形象 精彩片段与梗概相比，人称上有什么不同？ 梗概：他 精彩片段：我 第一人称叙述角度，写的都是“我”的眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，更具真实感。缩小人物与读者的距离，可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动，增强了小说的真实性，读来兴味盎然。 快速阅读精彩片段，了解主要内容 鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的理性思考。 找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，然后交流。 鲁滨孙在不幸的处境中取得了怎样的经验教训？ “在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。” “我”把“我”的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来： 鲁滨孙的人物形象： 鲁滨孙勤劳、勇敢、坚毅，具有积极乐观的生活态度，他是一个勇于冒险、面对困难百折不挠、永不言弃的硬汉。 3.最有效的精读方法：写体会 “我的脾气是只要决心做一样事情，不成功绝不放手的。”读后，你有什么感受呢？ 感受到鲁滨孙坚韧不拔的精神、坚毅的性格、永不言弃、锲而不舍的精神等 书是“活”的。“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”同一个句子，思考的角度不同，感受也不一样。 结合整个精彩片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨孙是……的人”来写一句话。 这是一个最荒谬的办法。但是我心里已经着迷，便不顾一切地去进行工作。我砍倒了一棵杉树。我相信连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没