降温杯的祥设 计.pptVIP

降温杯的设计 内容摘要 课题研究背景 课题研究过程  第一阶段： 理论分析与实验阶段（分为三期） 2.实验装置： 4.实验活动纪录 一期数据图表： 二期实验图表： 三期实验图表：  第二阶段：  实验改进阶段 2.量取蒸馏水 3. 十水硫酸钠+硼砂+水搅拌 4. 添加适量乙二醇作粘稠剂 6.将降温剂填入杯子夹层 （二）样品效果检验 5分钟时的温度对比图 实验结论 问题讨论 研究感想与感悟 实验误差部分原因分析: 9.安装杯底 降温杯 普通杯 普通杯 降温杯 300ml水加入杯子5分钟时实验结果如下： 4.有降温剂有散热片71℃降到43℃降温幅度28℃ 1.无降温剂无散热片71℃降到66.5℃降温幅度4.5℃ 3.有降温剂无散热片71℃降到43.5℃降温幅度27.5℃ 2.无降温剂有散热片71℃降到65.5℃降温幅度5.5℃ 我们设计的降温杯降温效果较明显。并具有以下特点: 1.降温杯样品制作简便。 2.所用药品无毒，无腐蚀性。 3.主要药品成本比较低。 在实验时我们忽略两个杯子间以及器材所造成的误差。 1．由于实验条件和设备的限制,相关知识的缺乏，结果存在一定偏差。 2.制降温杯的关键是找到合适的降温材料与有效的散热渠道。 3.我们所用的降温剂主要材料是Na2SO4·10H2O，并以硼砂，乙二醇，分别作为成核剂，粘稠剂，蒸馏水起导热作用，但因为我们的水平与时间关系还未试验出最佳配比。 研究性学习让我们获得亲自参与研究探索的积极体验,提高发现问题和解决问题的能力,激活知识储存，尝试知识的综合运用,学会分享与合作,培养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感,体验到了研究性学习的快乐。 感谢 感谢学校和老师在此次研究性学习过程中对我们的热心帮助和支持。感谢各级教研室以及杭外为我们提供一个宝贵的展示平台！ 资料来自： /bbs/dispq.php?lid=222892 /xz/xz6/53179jhupt.htm /question/1307060201859.html 图片来自： /wikipedia/commons/0/03/Uhli?itan_sodny.JPG * * * * * 课题组成员： 姜季廷 黄立鹏 周振国 雷晓宇 汪志斌 叶潘俊 钱俊森 邹小春 指导教师： 蒋伟华 朱建平 徐军华 浙江省2009年高中生研究性学习活动成果展示 本课题展示研究小组利用Na2SO4·10H2O能产生降温效果的特点，经过反复实验与研究，设计并制作降温杯的过程 。 在夏天喝上一杯凉开水是很舒服的事情。我们能设计一种容器或装置把开水水温快速降下来吗？ 本课题研究经历了三个阶段： 第一阶段：理论分析与实验设计 第二阶段：实验改进 第三阶段：降温杯样品制作与效果检验 1.降温剂的选择： * Na2CO3·10H2O * CaCl2·6H2O * Na2SO4·10H2O * NH4Cl溶解时吸热 熔化时吸热 3.实验材料 （30秒/格） 温度℃ 说明：1、本期实验对象均为100ml热水。2、药品为15g×4包，包裹在小烧杯外。 5.一到三期实验的数据处理图 （30秒/格） 温度℃ 60g降温剂100ml热水 60g降温剂250ml热水 (30+30)g降温剂100ml热水 100ml冷水作降温剂100ml热水 （30秒/格） 温度℃ 说明：1、2号实验药品均为CaCl2·6H2O和Na2SO4·10H2O加水成糊状物。 1.新制糊状物 2.放置半天 后的糊状物 1. Na2CO3·10H2O、NH4Cl、及它们的混合物降温 效果都不显著 2.实验证明,药品用Na2SO4·10H2O，CaCl2·6H2O 制成的糊状物效果较好。然而该糊状物干燥后降温效果变差了,没有反复使用的价值。 6.第一阶段实验分析与结论： 3.应把注意力转回到用Na2SO4·10H2O作降温剂。 （用Na2SO4·10H2O作降温剂） 查阅资料可得Na2SO4·10H2O熔化热为239.1J/g记为q。 以热水为300ml，如降温温差为45℃ 则由热平衡方程： C水·m水·△t =M·q可得 所需Na2SO4·10H2O质量为M M=(4.2*103*0.3*45)/239.1=237(g)。 1.计算降温剂Na2SO4·10H2O用量 称量 2.实验过程 （称量Na2SO4·10H2O ） （研磨） （降温实验） （Na2SO4·10H2O的熔化与结晶） 3.实验改进阶段数据处理图 Na2SO4·10H2O作降温剂 空白实验 沙子对照 1)Na2SO4·10H2O熔化和结晶的不同分层现象与它在水中的溶解度大小