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? 澳大利亚教育考察报告 李继康?2011年1月26日 18:53 浏览数：270 | 评论数：0 澳大利亚教育考察报告 德州市建设街小学???? 李继康 山东省教育厅组织的第二批“齐鲁名校长”出国考察团，圆满结束了在澳大利亚南澳洲的教育考察活动，于2009年12月9日顺利返回。本次考察，我省共派出21位优秀中小学校长，从11月19日开始，历时3周的时间。考察团在省教育厅师范教育处李培众副处长带领下，先是在南澳洲教育部国际处，利用两天的时间听取了州教育部各个项目经理对澳大利亚及南澳洲教育情况的汇报以及澳大利亚国家的政治历史、地理、人口、土著民族、南澳州教育体系、课程体系、国际教育及社会经济情况介绍，听取了有关专家所做的澳大利亚当前教育改革和教育所面临的挑战的报告。之后，用三天时间考察团集体参观了七所中小学校：南澳洲LindenPark小学，该校的国际学生项目具有领先水平；BlackWood中学,澳大利亚理工数学学校、Norwood Morialta高中、Marryatvlle高中、Brighton中学、Glenunga国际高中。按照考察的计划安排，考察团的每一个成员又都分别进驻一所中小学进行为期一周的教育见习。我与龙口实验小学王永平校长、周村中和街小学王训斌校长、临朐龙泉小学衣奎伟一起被安排在LINDENPARK SCHOOLS。 应当说，这次赴澳大利亚出国考察学习，为我省中小学校长近距离感受澳大利亚一流的中小学教育，全方位了解澳大利亚教育现状和教育改革，借鉴和学习其先进的教育理念，更好地实施新课程改革和全面推进素质教育提供了难得的机会。 一、澳大利亚及其社会概况： 澳大利亚是个联邦制国家，位于南半球，面积769万平方公里，居世界第六位，仅次于俄罗斯、加拿大、中国、美国和巴西，约相当于五分之四个中国；它东临太平洋，西临印度洋，海岸线长达37000公里，是世界上唯一一个独占一个大陆的国家。人口2200万，约为中国的七十分之一；首都堪培拉，位于最大的州新南威尔士州。澳大利亚有六个州、两个领地。六个州分别是1901年曾各自独立的英国殖民地，其他没有被当时的殖民区管辖的地方，在1901年之后就成为联邦政府直接管辖的领地。澳大利亚只有两个领地：北领地和首都领地。各州州长由各州独立选举产生，领地的最高行政负责人是行政长官，其自组政府的权力源于联邦政府的授权。各州在某些领域可以自行立法，而联邦政府不能干预；领地也可以自行立法，但其立法权来源于联邦政府的授权。 在南澳州考察时我们发现，澳大利亚人兴趣广泛，特别喜欢体育运动。在海边，冲浪、帆板、游泳、钓鱼、沙滩排球是他们喜欢的项目；在中心城市和郊区，大大小小的免费公园，随处可见。每到夜幕降临，众多的地滚球场地早早就聚满了爱好这项运动的中老年人；走在大街上，你也会经常看到一些老人和青少年，骑着运动自行车飞快地穿梭在街道的车流之中。澳式足球、橄榄球、赛马等等也是他们热衷的体育项目。 澳大利亚是一个高收入、高福利、高税收的“三高”国家。澳大利亚人的工资收入水平虽然比较高，但工薪阶层之间的收入差别并不是太大，而且每人都享受着国家的众多的福利政策，其个人所得税标准也随着个人收入水平的提高而不断增长（有的高达45%以上）。澳大利亚人的工资一般是每周发一次（公务员或者大机构每两周发一次），发工资的日子通常是逢星期四或星期五。因此，澳大利亚的餐馆、酒吧、百货公司每周的星期五、六是生意特别好的日子。一些不注意安排花钱的人，就会有周末富贵、周初贫穷的现象。不过，这都没有关系，因为再过几天，又是快乐的周末了。有人说，“No Worries，No Problem（不必担忧，没问题）”是澳大利亚的国魂。是的，没有烦恼、始终保持乐观心态，是几乎所有澳大利亚人的精神之魂。 二、澳大利亚基础教育发展的基本情况： 　澳大利亚的教育体制： 澳大利亚的教育事业不断发展，其教育由联邦政府提供财政和参与政策制度，各州和地区政府负责实施，私人、民间组织也可以投资教育，澳大利亚的教育体制被视为世界上最好的教育体制之一，他们通过学校、大学和技术专科学院（TAFE）提供高质量教育。澳大利亚人很小即开始受教育，澳大利亚政府为儿童早期教育、义务教育及高等教育提供资金。 　　■儿童早期教育 　　不是义务教育，而是在婴幼儿上学前的照顾，澳大利亚绝大部分儿童在接受义务教育之前就在学龄前中心学习，低收入者可从政府得到家庭津贴，每周最高可达一百多澳元，儿童早期教育中心包括幼儿园、游乐中心、托儿所、儿童看护中心及社区游乐园。 　　■义务教育 　　澳大利亚义务教育的年龄从5岁到16岁，学校在小学、中学和高中孩子提供义务教育，澳大利亚的大多数孩子5岁开始上学，公立学校由澳大利亚政府提供经费并且遍布澳大利亚各地，约72%的儿童在政府办的公立学校上学，小学和中学都是