数学人教版七年级上册第一章 1,3.1有理数的加法.3.1 第1课时 有理数的加法法则1.pptVIP

第一章 有理数;学习目标;;8＋(－8)，(－3.5)＋(＋3.5)这两个算式的结果是多少呢？如何用上面的例子来解释？;我会解释;我会解释; (+1) +(-1)＝0 8＋(－8)＝0 (－3.5)＋(＋3.5)＝0 问题：观察上面算式中各个加数的特征及结果，你有什么发现？;仿照前面例子，尝试解释下面算式的结果.;2;8;0;8;0; 你还能用其他方法来解释有理数的加法运算吗？小组讨论，并用你的方法解释以上五道算式的运算结果． ;;利用游戏规则，如何解释下面算式的结果?;演示;演示;演示;演示;演示;两个有理数相加，和的符号怎样确定？和的绝对值如何确定？ ;有理数加法法则 ;例1 计算： （1）（－４）＋（－８）； （2）（－5）＋13； （3）0＋（－7）； （4）（－4.7）＋3.9．; 解：（1）（－４）＋（－８） 　　　 　＝－（４＋８） 　　　　 ＝－12 （2）（－5）＋13???＋（13－8）＝8 （3）0＋（－7）＝－7 （4）（－4.7）＋4.7＝－4.7＋4.7＝0;; 解：每个队的进球总数记为正数，失球总数记为负数， 这两数的和为这队的净胜球数. 三场比赛中，红队共进4球，失2球，净胜球数为 （＋4）＋（－2）＝＋（4－2）＝2 黄队共进2球，失4球，净胜球为 （＋2）＋（－4）＝－（4－2）＝－2 篮球共进（ ）球，失（ ）球，净胜球数 为（ ）.;(1)(-0.6)+(-2.7)； ? (2)3.7+(-8.4)；? (3)(-0.6)+3； (4)3.22+1.78； (5)7+(-3.3)；?? (6)(-1.9)+(-0.11)； (7)(-9.18)+6.18； (8)4.2+(-6.7). ;学科网