初一语文下多媒体课件第26课 猫.ppt

多媒体触控和一体机厂家直销 * 论来历： 论外形： 论性情： 论在家中的地位： 评析文章11-13自然段。（有感情的朗读） ——周家的丫头代表了怎样一种人？“那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”代表了怎样一种人？ ——为什么周家丫头这种人也应该责怪？ ——按作者的想法，怎样做才是好人？ 默读22—30自然段，并思考下列问题。 ——“我”为什么会“妄下断语”？教训是什么？ ——为什么“我”明白自己的错误后会感到如此痛心？ 在文中找出你喜欢的关于猫的细节描写的句子。读给大家听。（并在黑板上画出来） 更难过的原因：第三只猫的死，责任在“我”。我主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，我认为是我把它害死的，而且这个过失是无法补救的。 一、为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？ 二、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的描写，体会这两句中包含的思想感情有什么不同。 作者说“自此，我家好久不养猫”，这一句话包含的思想感情是：那一种失落感久久不能逝去，夺人所爱的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。所以好久不愿再养猫。 第三只猫死后，作者说“自此，我家永不养猫”，这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。 三、“自此，我家永不养猫”在结构上的作用。 总结全文，首尾呼应 学习本文给了我们怎样的启示？（或作者通过这一典型事例想要告诉我们什么） 无论做任何事情，千万不能凭个人好恶带着某种私心和偏见，违背客观实际情况去加以处置。否则就会出偏差，甚至造成无法补救的严重过失。 （书后练习三） *