三年级上册家长会数学教师发言稿.pptVIP

我对教书育人的态度 教书没教好担误三代人： 一是家长（孩子们的长辈）。 2、思维方面：3年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大都活泼好动，自制力不强，思维不够严密。 比如：周末，老师带着27位同学去郊游。小船限坐4人，大船限坐6人，如果租一条大船10元，租一条小船8元。 （1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？ （2）哪个租船方案最省钱？ * ——三(4)班家长会数学教师发言稿 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 尊敬的各位家长： 我宋红光，1986年师范毕业并开始从事初中教育教学11年，1997年8月调入红光小学并从事小学教育19年。1993年取得数学专业大学毕业。 自我介绍 在教学中我主张让孩子们在快乐中学习，课余喜欢和孩子们作朋友，从而缩短和孩子们之间的距离。注重赏识教育，课堂上鼓励每个孩子参与到教学中。 二是孩子们自己。 。 所以，我将会尽心尽力的为孩子们服务，不求教得最好，只求教得更好。请各位家长们放心！ 三是孩子们的后代。 一、数学要重视计算能力的培养 计算是数学最根本的能力，同时也是一个 工具，特别是小学的四则运算。 计算要求 “一看”（看清、看懂题意，看清数字 ） “二想” (独立思考）（计算题也是有方法的） “三算”（细心计算） “四查”（认真检查） （我们要求计算得满分） 二、数学要重视解决问题 解决问题是培养学生逻辑思维能力的 重要方法！ 1、要求孩子要认真读题，细心解答。 要求孩子按解题步骤做题，把单位和 答写全。 2、注重拓展思维训练 。 三、注重实际生活与数学相联系 数学来源于生活，并服务于生活，所谓学以至用嘛！ 家长可以在日常生活中渗透年月日、以及位置与方向等相关知识，这样不仅巩固了所学知识，更重要的是让孩子体会到学数学的价值所在。 比如：身份证号码等。 认识三年级 （一）三年级特点 1、学习方面：知识学习广泛了, 3年级的数学学习已不同于1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。 比如： 用36张边长是4厘米的小正方形纸片拼成长方形或正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短或最长 （二）应对措施 首先，3年级的数学教学来说，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好学习习惯和教会学习方法为主 。 其次，数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般会布置课时作业和口算题卡。有时候布置课本上的习题。目的都是让孩子及时复习巩固所学知识。 1、大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲， 课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。 *