部编版-二年级语文-曹冲称象.ppt

R·二年级上册 4 曹冲称象 曹 称 员 跟 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量 一起来开小车 曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 重 量 杆 秤 砍树 画线 停止 重量 cáo yuán 易读错字 zhù yì lùn zhòng gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng chēng gēn 我会用曹冲造句，曹冲是一个 非常聪明、善于观察的小朋友。 我会用 造句+句子 chēnɡ chènɡ 称 秤 妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。 秤 称 读：一边听课文朗读，一边默读，用手指指着课文，纠正自己的错误读音。 想：课文中是怎样描写这头大象的呢？用“~~~”画出文中的句子。 找：官员们找出哪些称象的办法？曹操有什么反应？ 画：画出曹冲称象的办法和步骤 说：说说曹冲称象的方法好在哪里？ 小组合作 想一想 课文中是怎样描写这头大象的呢？ 用“~~~”画出文中的句子。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 小女孩的脸红扑扑的，像 。 枫树的叶子大大的，像 。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论：“象这么大，有多重呢？” 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？” 找一找 官员们找出哪些称象的办法？ 曹操有什么反应？ 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆秤呢？” 曹操听了直摇头。 画一画 画出曹冲称象的办法和步骤 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，直到船下沉到画线的地方为止。然后，再称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。” 1 2 3 4 说说曹冲称象的过程。 （ ）赶象上船 （ ）赶象上岸，船上装石 （ ）船舷画线 （ ）称石重量 曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。 读：听课文朗读，纠正自己的错误读音 想：课文中是怎样描写这头大象的呢？用“~~~”画出文中的句子。 找：官员们找出哪些称象的办法？曹操有什么反应？ 画：画出曹冲称象的办法和步骤 说：说说曹冲称象的方法好在哪里？ 小组合作 说一说 说说曹冲称象的方法好在哪里？ 你有更好的办法吗？ 你觉得曹冲是一个怎样的孩子？ 我觉得曹冲是一个 的人。 我长大了，要做一个 的人。 聪明、爱动脑筋，遇 到问题善于动脑筋 我会写 状元成才路 状元成才路