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第 卷 第 期 西南大学学报 社会科学版 年 月
４１ １ ２０１５ １
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Vol．４１ No．１ JournalofSouthwestUniversit SocialSciencesEdition Jan．２０１５
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DOI１０．１３７１８ ．cnki．xdsk．２０１５．０１．０１０
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农村中学 三位一体 课程与
教学模式创新的行动研究∗
朱 德 全
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西南大学 基础教育研究中心 统筹城乡教育发展研究中心 重庆市 ４００７１５
摘 要: .
课程与教学模式的变革与创新是农村教育发展的关键所在 重庆市黔江石会中学经过八年的
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行动实践 形成了 农 科 教 有机融合的 三教结合 农村特色教育模式 整体性推进 三位一体 综合课
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程与教学改革 有机融合农村基础教育 职业教育和成人教育 创造性地提出了 双证并进 的课程模式与 六
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连结构 的教学模式 以教脱贫 以教促富 以富促教 打破农村 贫 与 愚 恶性循环 最终探索出农村
“ ” .
教育与农村经济社会 双赢互惠 发展的道路
关键词: ; ; ; ;
农村教育 课程与教学 三位一体 行动研究 创新实践
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G６３０ A １６７３Ｇ９８４１２０１５０１Ｇ００８０Ｇ０７
一 引 言、
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农村教育是国民教育体系的重要组成部分 发展农村教育是解决我国农村 农业 农民问题的
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１
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根本出路 我国农村教育肩负着近 亿农村人口教育与培训的使命 对我国农村劳动力文化素
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２
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质的提高起着非常关键的作用 近年来 我国农村教育取得了
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