《只拣儿童多处行》课稿6.pptVIP

3.只拣儿童多处行 认读词语 成千盈百、闹嚷嚷*、匣子、座无隙地、倚着、沿着、栏杆、转*弯、撞个满怀、匆匆、院落、空*隙、感召、旺盛、舒展、四肢、浑身解*数 忸怩、纽（钮）扣、扭送、鼻衄 颐和园、玉澜堂、海棠、额前 儿童不解春何在，只拣游人多处行。 游人不知春何在，只拣儿童多处行。 学习单1： 通读全文，读不好的地方，多读几遍，做到正确、流利。 留心作者的写作顺序，想想是按什么顺序写的，找到标志性词语。 想想作者先后看到了怎样的春光？用简洁的语言概括地说一说。 时间：自主学习6分钟，小组交流3分钟。 浏览线路 “路过颐和园”—— “挤进颐和园去”—— “知春亭畔”—— “沿着……向……在转弯的地方……”—— “走进玉澜堂的院落里” 课堂检测 《只拣儿童多处行》是以作者的行踪为线索，按方位顺序，从园门外、知春亭畔、转弯处以及玉澜堂的院落等方面，描写了颐和园里的明媚的春光。 学习单2： 浏览全文，以作者行踪为线索，按方位顺序给课文编列提纲。 注意使用简洁的词语，概括关键内容。 学习时间：3分钟。 学习单3： 默读课文，用“——”划出作者的所见所闻，用“浪线”划出作者的所感。 在反复阅读中，想象作者为我们呈现的画面，揣摩作者当时的感受。 从中找一找作者眼中的春天，它又是什么样的呢？写下自己的体会。 饱含感情地练习朗读课文，你觉得哪儿读得最尽兴，最有味儿，就尽情地表达出来。 学习