让知识和学生直接对还话ppt.ppt

共 勉;让知识和学生直接对话;第七届中国名校长高峰会议;《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》解读;;;;;;;党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。;;20字工作方针： 优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。;;;;;《让每个学生享有适合自己的教育》 ;1、什么样的教育是适合学生的教育呢？ ;2、关于教师;3、学生获取知识途径的金字塔;4、高效课堂： ;《现代课堂——让教育回归生命本质》 ;1、创建“循环大课堂”高效课堂模式： ;课前： 认知前提、组织前提、情感前提。预习题纲、讲学稿或导学案。 ;课中：（六段式教学） 重申目标、学情调查、问题汇总、精讲点拨、当堂检测、课堂小结;课后： 教师做好课后反思，实现自己的专业发展。（反思三年成名师！） 学生通过完成堂堂清任务，落实全部学习目标。 ;2、如何发表论文： ;《相信学生，发动学生，利用学生，发展学生》 ;1、杜郎口中学的课堂特征是： “人人参与，个个展示；尝试成功，体验快乐；激活思维，释放潜能；自主学习，个性发展。”;2、教育改革的目的就是让学生更聪明，让学生敢说、能说、会说、愿说。 教师就是启发学生学会思考，思维、思路、思想。;3、道德课堂： ;教育的道德标准： ;4、在课堂上“营造”一种课堂文化和课堂生态。变教案为学案，变教学目标为学习目标，变教学过程为学习过程，变教法研究为学法指导，变知识立意为能力立意。;;相信学生就是师德！ ;5、高效课堂的生成途径： ;6、个性化教育的二个核心价值观： ;《何为高效课堂？》;1、高效课堂“九大教学范式”：;2、什么是课改？;3、教师的作用到底是什么？;课上： “为李大爷报仇！” 教师的课堂导入应该是用情感导入：“把湿柴火弄干！”——干柴烈火;教师的课堂艺术就在于： 如何利用前十名学生； 如何点燃学生的学习激情。;教无定法，但必须有法： 就是变教为学，把课堂还给学生——真正落实学生的课堂主体地位——学生是??习的主人。 ;4、一分钟教会课改： ;谢 谢 大 家！