2014人教A版数学必修五基础知识篇2.1《数列的概念与简单表示法》同步练测.docVIP

2014人教A版数学必修五基础知识篇2.1《数列的概念与简单表示法》同步练测.doc

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PAGE 2.1 数列的概念与简单表示法(人教A版必修5) 建议用时 实际用时 满分 实际得分 45分钟 100分 一、选择题(每小题5分,共30分) 1.若某数列的前4项为1,0,1,0,则这个数列的通项公式不可能是( ) A. B. C. D. 2.已知数列的通项公式为,则-8是该数列的( ) A.第5项 B.第6项 C.第7项 D.非任何一项 3.设(),那么等于( ) A. B. C. D. 4.若=1,=,给出的数列的第34项是( ) A.eq \f(34,103) B.100 C.eq \f(1,100) D.eq \f(1,104) 5.已知=(),记数列的前项和为,则使>0的的最小值为( ) A.10 B.11 C.12 6.已知数列满足=若=eq \f(6,7),则的值为( ) A.eq \f(6,7) B.eq \f(5,7) C.eq \f(3,7) D.eq \f(1,7) 二、填空题(每小题4分,共16分) 7.传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上研究数学问题,他们在沙滩上画点或用小石子来表示数.比如,他们将石子摆成如图所示的三角形状,就将其所对应石子个数称为三角形数,则第10个三角形数是______. 8.数列…的一个通项公式是______. 9.设,若数列从首项到第项的和最大,则的值是______. 10.已知数列满足=0,,则=_____ _. 三、解答题(共54分) 11.(12分)根据下列5个图形及相应圆圈的个数的变化规律,试猜测第个图中有多少个圆圈? 12.(14分)数列中,=1,对所有的≥2,都有. (1)求; (2)探究eq \f(256,225)是否为此数列中的项; (3)试比较与(≥2)的大小. 13.(14分)已知函数,数列满足. (1)求数列的通项公式; (2)证明:数列是递减数列. 14.(14分)在数列中,=,=1- (≥2,).(1)求证:;(2)求. 2.1 数列的概念与简单表示法(人教A版必修5)答题纸 得分: 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 答案 二、填空题 7. 8. 9. 10. 三、解答题 11. 12. 13. 14. 2.1 数列的概念与简单表示法(人教A版必修5)答案 一、选择题 1.D 解析:令=1,2,3,4代入验证即可. 2.C 解析:由=-8,得=7或=-6(舍去). 3.D 解析:∵ ,∴ =,∴ -. 4.C 解析:==eq \f(1,3+1)=eq \f(1,4),==eq \f(\f(1,4),\f(3,4)+1)=eq \f(1,7),==eq \f(\f(1,7),\f(3,7)+1)=eq \f(1,10),猜想=, ∴ =eq \f(1,3×(34-1)+1)=eq \f(1,100). 5.B 解析:∵ ,∴ >0. ∴ 当≥11时,>0,故最小为11. 6.C 解析:计算得=eq \f(5,7),=eq \f(3,7),=eq \f(6,7),故数列是以3为周期的周期数列,又知2 013能被3整除, ∴ ==eq \f(3,7). 二、填空题 7.55 解析:三角形数依次为1,3,6,10,15,…,由此可得第10个三角形数为1+2+3+4+…+10=55. 8.= 解析:=, =,故=. 9.10或11 解析:令≥0,则≤11,∴ >0,>0,…, >0, =0,∴ 且为的最大值. 10.2 025 078 解析:由=0,,得 , ? , =0. 累加,得=0+1+2+…+-1=, ∴ ==2 025 078. 三、解答题 11.解:图(1)只有1个圆圈,无分支;图(2)除中间1个圆圈外,有两个分支,每个分支有1个圆圈;图(3)除中间1个圆圈外,有三个分支,每个分支有2个圆圈;图(4)除中间1个圆圈外,有四个分支,每个分支有3个圆圈;….猜测第个图中除中间一个圆圈外,有个分支,每个分支有(-1)个圆圈,故第个图中圆圈的个数为. 12.解:由题意知=(≥2). (1)=eq \f(9,4)+eq \f(25,16)=eq \f(61,16). (2)∵ eq \f(256,225)=eq \f(162,152)=,∴ eq \f(256,2

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