选题委婉曲折道情理——托物言志.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 选题： 委婉曲折道情理 —— 托物言志 编者： 丁晓燕 联系电话 拟订日期： 2017年4月15日 课题 　托物言志 授课时数 课时 1 本课时序数 第 1课时 本课时教学内容 　文章选物言志 课型 　作文指导 教学目标 1.回顾所学课文，归纳托物言志的步骤。 2.了解“托物言志”的写作方法。 3.运用“托物言志”的手法写一篇作文。 重点难点 重点：归纳托物言志的步骤 难点：“物”是躯体，“志”是灵魂，不能本末倒置；选物、言志要有个性， 志要有时代气息。 　 设计特色 　 教学准备 　 预设过程 教师活动 学生活动 一、提问导入 提问：同学们，前面我们学习了《陋室铭》《爱莲说》，你们还记得文章的写作手法吗？ 明确：托物言志。? 二、明确概念 1.什么叫托物言志的写作手法？在作文中使用托物言志有什么作用？? 明确：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，委婉曲折地表现自己的志向和意愿。??把特定的意义寄托在所描写的事物上，能更巧妙地表达情感（赞美或谴责、歌颂或批判、认可或否定），可以增强文章的表现力。 再读《陋室铭》《爱莲说》，看其分别托了什么“物”，言了什么“志”的呢？ 明确：《陋室铭》托“陋室”来言“安贫乐道，不与世俗同流合污”的品质；《爱莲说》托“莲花”来言“洁身自好，内心通达，行为正直，自足自爱”等品质。 学生回答。 学生笔记 学生回答。 作文教学课时计划 三、分析经典 (1)认真阅读例文《爬山虎》（详见附录一），总结本文怎样运用“托物言志”的写法。 1.抓事物特点展开描写。 爬山虎——紧紧附着在墙壁上生长 2.将特点升华为某种品格精神。 爬山虎——奋发有力，坚强不屈，生机无限 3.由物及人，引出赞美、歌颂的对象(抒发人生感悟，常借用比拟、象征等手法。 把“爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者　（拟人） 爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。 （象征）　 (2)写作思路总结 1选物。选出美好、熟悉或常见的事物，从它们身上展开某一方面的联想； 2.对所选之物进行精致的描写，努力写出这个事物的外在形态或内在精神，描写一定要向着自己抒情的方向发展； 3.运用多种描写方法（穿插自己的情感发展），使事物的外在形态与内在精神统一，实现从实到虚的转化。简单地说就是因物抒情或因物明理。 四、迁移指导 1.口头训练 提问：假设让你来用托物言志的写作手法写文章，你将写什么？ 生答：小草——坚强；流水——向前；小松——志高…… 动笔训练 从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”“蚂蚁”“桥”“小草”等展开联想，写一篇500字左右的托物言志的文章，要具体描绘事物的形象，寄托自己的感情，题目自拟，书写工整规范。 五、范文展示（详见附录二） 六、作文讲评 学生读文、理解。 学生思考归纳 学生讨论,学生回答，激起浪花。 学生习作 板书设计或教学反思 委婉曲折道情理 ——托物言志 选物——外在形态或内在精神感情或感悟 附录一： 《爬山虎》 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎”。 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。 “爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙壁，在你没注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登。它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。“爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。 “爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇气。 我要赞美“爬山虎”，我也要做学习和生活中“爬山虎”。 附录二： 【范文链接】 范文一：???????????????? ?????落?叶??????????贾平凹? ????窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也