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学习法教师法心得体会及感受 教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法 律是一件重要的事情。《中华人民共和国教师法》第八条规 定：教师应遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。从有 关材料上我知道了：师表就是指教师的道德行为和意志品 质要成为学生的表率和典范。 我记得教育家叶圣陶先生曾经说过“教育工作者的全 部工作就是为人师表”。从青少年的心理特征来看，由于青 少年学生具有天然的“向师性”，又处于世界观、道德品质 的形成时期，可塑性大，容易受成人和外界环境的影响。 因此，教师要能够做到严于律己，言传身教，从思想到作 风，从心灵到外表，从言行到举止，在各个方面都成为学 生的表率学习法教师法心得体会及感受。在学生的心目 中，教师就是智慧的代表，高尚人格的化身。对于学生来 说，教师的言行就是道德标准，他们往往把教师的一言一 行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样。由此 我认识到，作为教师的我们要清醒地认识到自己不仅在用 学识教人，而且更重要的是用自己的品格教人学习法教师 法心得体会及感受。作为教师应无论在思想品德、学识才 能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面，都要以自己 的良好形象教育和感化学生。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自 身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、 责任心、爱岗敬业。坚持‘一切为了学生，为了学生的一 切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良 好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生, 与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系, 关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开 发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体 罚学生 “为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础, 我们要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对 违法违规行为的辨识力，应重视自身的道德形象，追求人 格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要有更高 的人文目标，还要注意提高自己的思想修养。要严格要求 自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则， 洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形 象学习法教师法心得体会及感受。 作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必 修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架, 护法是重要的基本职责。通过对教师法的学习，进一步的 提高了认识，更有利于指导了我们今后的实践工作。 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代 师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋 予了新的内涵。 1234在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因 为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎 样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈 的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能 起到人 格感召的作用，培养出言行一致的人。 学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响, 而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不 愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教 师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意 培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让 学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此， 你自己就首先要成为有道德的人。 学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、 权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能 满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲 近，外表只能吸引肤浅的注意学习法教师法心得体会及感 受。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量 才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之 本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表 等加在一起，也远不如道德重要。 对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。 但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失 去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学 生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到学习法教 师法心得体会及感受。好的师德师风的一个具体表现，就 是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。 由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在 教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观 念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会 实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系, 而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生 灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他 社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容 辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生 的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体 间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个具体表现，是师生