2018版高中物理第3章从电表电路到集成电路3.5逻辑电路与集成电路学案沪科版.doc

PAGE PAGE 1 学案5　逻辑电路与集成电路 [目标定位] 1.初步了解简单的逻辑电路及表示符号.2.通过实验理解“与”、“或”和“非”门电路在逻辑电路中的结果与条件的逻辑关系，会用状态表表示一些简单的逻辑关系.3.初步了解集成电路的作用及发展情况． 一、“与”门电路 如图1所示，两个开关A、B串联起来控制同一灯泡Z，显然，只有A“与”B同时闭合时，灯泡Z才会亮．在这个事件中，“A、B同时闭合”是条件，“灯泡Z亮”是结果．那么： 图1 (1)事件的两个条件需满足几个，事件才能发生？ (2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Z是亮还是熄)．  条件 结果 开关A 开关B 灯泡Z 断 断 断 通 通 断 通 通 (3)如果把开关的“通”记为1、“断”记为0，把灯“亮”记为“1”、“熄”记为0，把上面表格用1、0表示． 　 　 　 　 [要点总结] 1．“与”逻辑关系：如果一个事件的几个条件__________后，这个事件才能发生，我们把这种关系叫做“与”逻辑关系． 2．“与”门：具有____________关系的电路称为“与”门电路，简称____________． 3．符号：，其中“”表示“________”“________”的意思，象征着：只有A与B两个输入端都是1时，输出端才是1. 4．“与”门电路状态表 输入 输出 A B Z 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 例1　(多选)两个人负责安装一个炸药包，然后启爆，两个人分别控制两个相串联的开关．只有当两个人都撤出危险区，在安全区把开关接通时，炸药包才能爆炸．如果有一个人未撤出危险区，开关没有接通，炸药包就不能启爆，这就是“与”的概念．如果用“0”表示不启爆，“1”表示启爆，用符号“×”表示“与”的运算符号，则下列运算式正确的是(　　) A．0×0＝0，表示二人都不启爆，炸药包不爆炸 B．0×1＝1，表示一人不启爆，另一人启爆，炸药包爆炸 C．1×0＝1，表示一人启爆，另一人不启爆，炸药包爆炸 D．1×1＝1，表示二人都启爆，炸药包爆炸 二、“或”门电路 如图2所示，两个开关A、B并联，控制同一灯泡Z，在这个电路中，A“或”B闭合时，灯泡Z亮． 图2 (1)条件A、条件B满足几个时，事件就能发生？ (2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Z是亮还是熄)． 条件 结果 开关A 开关B 灯泡Z 断 断 断 通 通 断 通 通 (3)如果把开关的“通”记为1、“断”记为0，把灯“亮”记为“1”、“熄”记为0，把上面表格用1、0表示． 　 　 [要点总结] 1．“或”逻辑关系：如果几个条件中，只要有________条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做“或”逻辑关系． 2．“或”门：具有____________关系的电路叫做“或”门． 3．符号：，“≥1”表示：A、B输入数字之和必须大于或等于________． 4．“或”门电路状态表  输入 输出 A B Z 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 例2　两只晶体二极管组成如图3所示电路，A、B为输入端，Y为输出端，当A或B接高电势时，Y端电势为正，那么该电路是什么逻辑电路． 图3 　 三、“非”门电路 如图4所示，当开关A接通时，灯泡Z被短路而不亮；当开关A断开时，灯泡Z是通路而被点亮． 图4 (1)条件A和事件Z之间的关系如何？ (2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Z是亮还是熄)． 条件 结果 开关A 灯泡Z 断 通 (3)如果把开关的“通”记为1、“断”记为0，把灯“亮”记为“1”、“熄”记为0，把上面表格用1、0表示． 　 　 [要点总结] 1．“非”逻辑关系：输出状态和输入状态呈________的逻辑关系叫“非”逻辑关系． 2．“非”门：具有____________关系的电路叫做“非”门电路． 3．符号为，其中矩形右侧小圆表示数字“0”，它与数字“1”象征着：输入端为1时，输出端是________． 4．“非”门电路状态表 输入 输出 A Z 0 1 1 0 例3　下面为一逻辑门电路的真值表，试判断这是一个什么类型的逻辑门电路(　　) 输入 M 0 1 输出 N 1 0 A.“与”门 B．“非”门 C．“或”门 D．“与非”门 四、复合门电路 1．“与非”门 一个“与”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成一个复合门电路，称为“与非”门，如图5所示． 图5 其状态表为 输入 输出 A1 B1 Z2 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 2.“或非”门 一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成一个“或非”门，如图6所示． 图6 其状态表为 输入 输出 A1 B1 Z2 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 例4　如图7所示，低