小学数学北师大2011课标版四年级卫星运行时间（一）.docx

◎凌河区洛阳路小学数学备课◎ 教学内容 北师大四年数学上册第三单元第一课时《卫星运行时间》 教学目标 1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，并逐步养成估算的习惯。 2、能结合已有知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算 3、能利用乘法运算解决一些实际问题 知识点 掌握每一步计算的算理 教学重点 三位数乘两位数的笔算方法 教学难点 因数中间有0的计算方法。 教学准备 多媒体 教学过程 数学 规定 动作 0×50＝ 23×45= 56×11= 34×4= 112×4= 45×18= 45×20= 56×21= 导 入 环 节 用电脑畅言系统课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。（或用幻灯呈现课文主题图）。 呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。 教师：人造地球卫星绕地球2圈、3圈、10圈……所需要的时间，你可以计算吗？大力表扬敢于发言的同学，激发全班同学发言的积极性。 1、揭示课题。 2、教师：这就是我们今天要学习的内容。 3、板书：卫星运行时间 探 索 新 知 （1） 提出问题：请你算一算，人造地球卫星绕地球2圈、3圈、10圈需要多少时间？ （2） 学生用算式计算 （3） 反馈计算结果 （4） 114×2=228分 114×5=570（分） 114×10=1140（分） 说一说：“114×10“你是怎么算的？ 精彩展示 （1） 提出问题：人造地球卫星绕地球21畔圈需要多少时间？ （2） 列出算式表示 学生在原有基础上，很容易列出算式： 114×21= （分） （3） 估算结果 ① 要求，你能估一估这个算式的得数吗？ ② 学生可以把114看作亻100来估算，也可以把21看作20来估算，学生可能回答： 学生1：比2000分多 学生2：比2500分少 （4）具体计算： 教师：你还可以用哪些方法进行计算呢？ 让学生独立思考，探索，然后在小组中进行交流。教师巡视全班，观察并指导学生认识各种不同的计算方法，然后有选择的展示学生的计算方法。 解决方法1： 114×20=2280（利用旧知，先算20圈的时间） 114×1=114 2280+114=2394 解决方法2： 114×21 = 114×7×3（用21看成“7×3”） = 798×3（利用旧知，多位数乘一位数） = 2394 解决方法3 1 1 4 （从两位数乘两位数的笔算方法进行类推） × 2 1 1 1 4……114×1 2 2 8 ……114×20 2 3 9 4 展示过程中，要让学生说明每一步计算的算理 练 习 设 计 基本题 提高题 板 书 设 计 卫星运行时间 人造地球卫星绕地球21畔需要多少时间？