人教版七年级历史下册第20课《明清经济发展与“闭关锁国”》.pptVIP

明清经济的发展与“闭关锁国” 第 20 课 郡城之东，皆习机业，……工匠各有专能。匠有常主，计日受值。有他故，则唤无主之匠代之，曰“唤代”。无主者黎明立桥以待，……什百为群，延颈而望，如流民相聚，粥后俱各散归。若机房工作减，此辈衣食无所依矣。 ——《古今图书集成·职方典·苏州府风俗考》 这是发生在什么地点、行业的事？ 老板、打工者分别叫什么？ 打工者的报酬怎样算？ 老板与打工者之间是一种什么样的关系？ 明清经济的发展与“闭关锁国” 第 20 课 课前预习 1.玉米 甘薯 2.南方 北方 3.制瓷 青花 4.资本家 雇佣工人 雇佣 被雇佣 5.以农为本 重本抑末 广州 广州十三行 课堂练习 一、B A B D A C 明清经济的发展与“闭关锁国” 第 20 课 二、1.六幅图片分别是玉米、马铃薯、葡萄、核桃、甘薯、向日葵。玉米、马铃薯、甘薯、向日葵是明朝时期传入我国的。 2.（1）封建社会内部出现了资本主义性质的生产关系。 （2）早期资本家、早期雇佣工人。雇佣与被雇佣的关系。 （3）苏州、松江等地的纺织业。 明清经济的发展与“闭关锁国” 第 20 课 3.（1）对纺织业的规模和管理加以严格限制。说明腐朽的封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展。 （2）“闭关锁国”政策。 （3）统治者