数学人教版七年级上册4.2直线 射线 线段——第一课时（教学设计）.docVIP

4.2直线 射线 线段——教学设计(第一课时) 教学目标： 1．知识与技能 （1）理解并掌握直线的基本性质． （2）会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形． 2．过程与方法 （1）能在现实情境中，进行抽象的数学思考，提高抽象概括能力． （2）经历画图的数学活动过程，提高学生的动手操作与实践能力． 3．情感态度与价值观 通过小组合作学习，让学生体验合作探究的乐趣，提高学生学习数学的积极性． 重、难点与关键： 1．重点：理解并掌握直线性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形． 2．难点：根据语言描述画出图形． 3．关键：理解画图语言，建立图形与语言之间的联系． 教具准备：硬纸条、磁铁石、三角尺． 课前检测 预备知识： 在小学时我们已经学过了直线、射线、线段，请你填写下表： 名称 图 形 端点数 延伸方向 能否度量 直线 射线 线段 课中导学 合作探究： 探究一：有关直线的基本事实 思考：如果你将一根硬纸条固定在墙上，至少需要几块磁铁石？ （1）请你先用一块磁铁石，是否可以转动硬纸条？ （2）请你再用两块磁铁石，是否可以转动硬纸条？ 猜想：如果将硬纸条抽象成直线，将磁铁石抽象成点，你可以得到什么结论？ 有关直线的基本事实：