如何实施饱综合实践活动.ppt

（二）制定活动方案（计划） 　　活动方案（计划）是开展活动的必要前提，是活动的蓝图，一般包括： 1.活动名称 2.活动实施者 3.活动指导者 4.活动时间 5.组织形式 6.活动目标 7.活动实施步骤 8.预期成果及表现形式 9.活动总结评价 在制定活动方案时，要注意以下几点： 　　第一，制定活动整体方案时，要力求具体细致，活动时间的安排、组织形式、人员的分工合作、活动内容、活动总目标以及阶段性目标，最好一一细化，便于在活动中有的放矢。 第二，活动方案切实可行。 第三，制定活动方案时，要关注小组成员的特点，根据他们的优势、特长分配任务。 活动策划阶段的教师活动 1.指导学生按兴趣分组 2.指导学生做好方案策划 3.组织学生进行组际交流 （三）实施方案 活动实施过程中的教师活动 1.引导开展多样化的学习活动 2.进行必要的方法指导 3.提供必要的资料支持 4.组织协调各方面关系 5.指导小组合作，保持有效的小组合作与分工 6.指导运用多种手段，真实记录活动情况 7.指导做好原始资料的保存积累工作 8.拓宽思维，将活动引向深入 9.指导学生发现生成性主题 10.指导学生认真分析整理活动所获资料 （四）总结交流 　 1.总结交流的形式 总结交流的形式可以是静态的，也可以是动态的，更多的是综合性的，既有多样的作品展示，又有丰富的情感体验。 在进行成果展示时，则应注意有动有静，动静结合。 　 静态：如一篇小论文、一份调查报告、一幅绘画作品、一件模型、一些体验日记或报纸等。 　 动态：如一场主题演讲、一次口头报告、一个节目、一场比赛、一次讨论、演示操作过程或碳心得体会等。 　 成果展示还可分为对内和对外两种形式 　 对内展示面向参加活动的全体或部分人员，可采取的形式有班级讨论会、辩论赛、制作展、交流会、墙报展、调查报告展、一台节目、论文答辩会等。 　 对外展示面向家长、全校、社会。对家长展示又可分为亲子展示和家长座谈会展示。对全校的展示主要是带有宣传目的的。对社会的展示也主要是为了宣传、号召大家都行动起来，并为今后的活动争取社会支持。 2.根据活动主题和学生特点选择恰当的总结交流形式既有方法的交流，又有热烈的讨论；既有活动的总结，又有活动的反思；既是前段主题活动的总结，又从中生发许多新的主题。 　可以有实验展示、调查报告汇报、小论坛等形式。 3.展示内容自然真实 　活动成果的展示应该是学生内心对活动的感受的真实反映，是一种真实情感的自然流露，教师在展示中不要过多的干预，让学生我心说我心，我手做我事。 4.随机展示、激励相随 分组汇报式活动总结交流过程： 第一步，学生简单汇报自己小组研究的活动 主题，并说说选择本主题的原因。 第二步，学生分组汇报活动情况。 在此环节中，首先，教师要引导学生汇报活 动过程。 第三步，教师组织生生之间的互动交流。 学生分组汇报后，教师要给学生自由发言的 机会，组织生生之间的互动交流。 第四步，引导学生发现生成的主题。 活动总结交流阶段的教师活动 1.指导学生整理成果 2.指导学生对活动进行总结反思 3.指导学生进行总结交流 4.指导学生关注新生成的主题 八、研究性学习实施过程 学生活动过程 教师活动过程 1.确定主题 1.考察学生所选主题 2.研究制订计划 2.帮助检查、修改研究计划 3.实施探究活动；收集资料、开展调查或实验 3.分析资料、落实方案、将课题引向深入、解决学生困难、组织过程性反思 4.撰写研究报告 4.帮助修改研究报告 5.总结交流评价 5.组织总结交流与评价 课堂组织实施策略探讨 1.活动主题确定课： A：学生联系生活实际，提出问题。 B：小组讨论，将问题转化为课题。 C：全班交流，按兴趣自然分组。 2.活动策划课： A：小组策划。 B：全班交流，修订计划。 C：小组改进计划，进行具体分工。 3.总结交流课： 分组汇报式——答辩式——讨论式 4.一般性的方法讲座 本溪市教师进修学院　　李志强 如何实施综合实践活动 一、综合实践活动实施的基本原则 1.综合实践活动的实施，应该引导学生在实践中学习，在生活中实践。 倡导学生的主动学习、乐于探究、勤于动手，引导学生经历调查研究与访问、实验研究与观察、技术设计与制作、社会参与与服务等多样化的实践学习活动的过程，经历问题探究、问题解决的基本方法和过程。 2.综合实践活动的实施要切实转变单一的学习方式。 开展调查研究与访问、实验研究与观察、技术设计与制作、社会参与与服务、信息收集与处理等多种实践学习活动，体现学习方式