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家乡教育发展情况调查报告 ■5 、调查原因 还没放假的时候，就有同学问我：胡双，你们暑假社 会实践做什么？我会告诉他：农村基础教育资源，小学教育 这方面的，在我家乡做。很多时候，别人只关心你做了什 么，做出了什么，而只有我们自己知道为什么要这样做。 我很清楚自己为什么选择这个主题。我的家乡位于河 南省潢川县一个普通的村子。家乡所在的镇双柳树镇（又简 称双柳）以农业为主，工业发展不多，但一个典型的特点是, 整个信阳地区是河南省劳务输出大军的主力。表现在我们 村就是，每年村里大约95%以上的青壮年都会到江浙一带打 工，他们仅在春忙秋种、逢年过节的时候才回家看看。外 出务工的大潮使得双柳人渐渐富裕起来，条件变得好了， 但是家乡在很多方面的情况却并没有跟上经济发展的步 伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更坏了，比如环境，比 如村小学的教育问题。 我在家乡的田间地头长大，走在家乡的路上，要是无 知无觉、没心没肺也就罢了，可是有所挂念，有所关心， 关心则乱。于是，一眼望去，不懂事时看到的大好形势， 在我现在的眼中却有很多难解之痛，比如环境、土地、教 育、卫生、医疗，到处都是问题所在。我是彭皈小学的学 生，而今却目睹它的衰败，于心何忍呢？走在家乡的路上， 流连于红砖灰瓦的门前，听着大妈大婶茶余饭后的闲聊， 讨论着家乡这些年发生的变化，思索着自己关心的问题所 在，你就觉着如果力所能及的话，真的应该做