数学人教版七年级上册3.4《实际问题与一元一次方程---销售中的盈亏》.doc

《实际问题与一元一次方程》 ——销售中的盈亏教案 单位：睢县城关一中 姓名：范明霞 3.4《销售中的盈亏探究》 教学内容： 课本第104页． 教学目标： 1．知识与技能 理解商品销售中所涉及的进价、原价、售价、利润及利润率等概念；能利用一元一次方程解决商品销售中的一些实际问题． 2．过程与方法 经历运用方程解决销售中的盈亏问题，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型．能根据商品销售中的数量关系列方程掌握商品盈亏的求法 3．情感态度与价值观 让学生知道销售中盈亏的算法。培养学生走向社会，适应社会的能力．培养学生分析问题和解决问题的能力。 重、难点与关键点： 重点：让学生在实际生活中感受到数学的重要价值。 难点：都是如何把实际问题转化为数学问题，弄清商品销售中的数量关系找出可以列方程的主要相等关系。 关键：理解销售中，相关词语的含义，建立等量关系． 教具准备： 课件 教学过程： 一、新课引入： 节假日期间，各大商场的促销活动多种多样，打折销售就是其中的一种，请看下面的问题。 问题1： 标价为200元的服装七折销售，现在购买需要多少钱？如果这种服装的成本是115元，卖出一件商家能赚多少钱?利润率是多少？ （结合具体问题说明进价售价，利润、利润率等商业用语的含义，并引导学生归纳出它们之间的数量关系。） 商品利润=商品售价-商品进价 商品利润=商品进价×利润率 打x折的售价=标价× 商品售价=进价×(1+利润率） 二、新授课 1 、 试一试 问题1、 某一件商品的进价是40元，如果卖出后盈利25%，那么商品利润是多少？如果卖出后亏损25%,那么利润又是多少？ 由生板演，师结合学生情况点评：盈利时利润为正，亏损时利润为负数。 问题2：一件商品进价200元，卖260元了，利润是（ ）卖140元，利润是（ ） 探究1：销售中的盈亏． 某商店的某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，?另一件亏损25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏？ 对探究1提出的问题，你先大体估算盈亏，再通过准确计算检验你的判断． 分析：卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，取决于这两件衣服售价多少，进价多少？ 若售价大于进价，就盈利，反之就亏损．现已知这两件衣服总售价为60×2=120（元），现在要求出这两件衣服的进价． （提示：盈利25% 就是盈利+25%，亏损25%就是盈利-25%．） 本问题中，设盈利25%的那件衣服的进价是x元，它的商品利润就是0.25x元， 根据：进价+利润=售价，列方程得： x+0.25x=60 解得 x=48 以下由学生自己独立完成． 类似地，可以设另一件衣服的进价为y元，它的利润是-0.25y元；根据相等关系可列方程是y-0.25y=60解得y=80． 两件衣服共进价128元，而两件衣服的售价和为120元，进价大于售价，?由此可知卖这两件衣服总的盈亏情况是亏损8元． 解方程后得出的结论与你先前的估算一致吗？ 点拨：不要认为一件盈利25%，一件亏损25%，结果不盈不亏，因为盈亏要看这两件的进价．例如盈利25%的一件进价为40元，那么这一件盈利40×25%=10（元），亏损25%的一件进价为80元，那么这一件亏损了80×25%=20（元），总的还是亏损10元，这就是说，亏损25%的一件进价如果比盈利25%的一件进价高，那么总的是亏损，?反之才盈利． 你知道这两件衣服哪一件进价高吗？ 一件是盈利25%后，才卖60元，那么这件衣服进价一定比60元低． 另一件亏损25%后，还卖60元，说明这件衣服进价一定比60?元高，?由此可知亏损25%的这件进价高，所以卖这两件衣服总的还是亏损． 三、巩固练习 课本第107页习题3．4第2题． 四、课堂小结 本节课我们利用一元一次方程来解决商品销售中的一些实际问题，要解决商品销售的利润率问题类型的应用题，首先要弄清商品利润、商品进价、售价、标价，打折的意义，以及它们之间的关系．然后分析题目中的数量关系，找出能表示题目全部意义的相等关系， 根据这个相等关系列出方程，求出方程的解后，一定要检验解的合理性． 五、作业布置 课本第108页习题3．4第3、4题． 六：板书设计： 3.4 实际问题与一元一次方程 -------销售中的盈亏问题 1、商品利润=商品售价-商品进价 2、商品利润=商品进价×利润率 3