梅花魂备课教案.docVIP

《梅花魂》教案 引言：同学们，在上课之前，我想先给大家读一首诗，大家都听好了。“墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。”同学们都听过这首诗吗？那有哪位同学可以告诉我这是哪位诗人写的诗呢？——这首诗是诗人王安石写的《梅花》 这是一首赞美梅花的诗，在这首诗中，我们知道梅花傲立在寒风中，在冬天独自开放，体现出了梅花不畏严寒，坚忍不拔的精神，而诗人也正是通过梅花的这种喻意来表达自己的情感。在古今中外，还有许多诗人作家通过描写来梅花来体现一种精神和表达自己的情感 说到梅花，那同学们喜欢梅花吗？喜欢梅花这种傲立风中，不畏严寒的精神吗？梅花如此美丽，如此可爱，又具有高贵的品质，怎能让人不生怜爱之心呢。 好，那今天我们就来学习一篇与梅花有关的文章《梅花魂》，同学们先来看到这个题目，梅花，刚刚我们都知道这是一种在冬天盛开的花，那重点看到这个“魂”，这里的魂指的是什么？同学们都知道人是有灵魂的，有魂魄的，那这个魂是指的梅花的灵魂，还是另有含义呢，让我们带着疑问走进课文。 ” 一、作者简介 首先我们来简单介绍一下作者，陈慧瑛，著名女作家、女诗人。1934年6月15日生于新加坡，原籍江苏吴县，厦门市人大华侨外事委员会主任，主任编辑，厦门市人大常委、著有作品集《梅花魂》、《无名的星》、《一花一世界》、《展翅的白鹭》、《月是故乡明》、《厦门人》、《南方的曼陀林》、《生命的田园》、《芳草天涯》、《神奇的绿岛》、《春水伊人寄相思》、《此情此心》、《竹叶三君》、《随缘》、《归来的啼鹃》、《陈慧瑛散文选》等17部。如果大家有兴趣的话可以课外去阅读阅读这些作品。 好，刚刚我们介绍完了作者，那我们现在就来看到课文，先给大家几分钟的时间仔细看看这篇文章，然后我会找同学们来朗读一下这篇课文。 二、生字生词 玷污(dian) 藤沙发(teng) 杭绸(chou) 秉性(bing) 隆冬(long) 眷恋 (juan) 凉飕飕（sou） 缕缕幽芳(lu) 葬身异国 (zang) 颇负盛名(po) 漂泊他乡(piao) 隆冬：冬天最冷的一段时期。 三、解析课文内容 “魂”指精神。“梅花魂”指的就是梅花的精神，即“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 接着我们再来看到课文，刚刚叫同学们看了这篇课文、也读了这篇课文，那有哪位同学可以简单概括一下这篇课文到底写的是什么事？ 答：这篇课文是围绕着梅花讲了漂泊他乡的外祖父珍爱梅花图、眷恋祖国的故事，表达出来外祖父热爱祖国、思念祖国的思想情感 2、文章一共有16个自然段，可以划分为几个部分？ 第一段 （第1自然段）：写因梅花而引起回忆： 第二段 （第2～15自然段）：回忆与梅花有关的一些往事。这一段又分为两层： 写时刻思念祖国的外祖父和他所珍藏的梅花图。写临别回国前，外祖父送给我梅花图和有梅花图案的手绢。赞扬梅花的高贵品质，抒发了老华侨的热爱祖国的情怀。 第三段 （第16自然段）：照应开头，赞扬华侨的爱国精神。 板书1、引起回忆 2~15、回忆往事 赞扬爱国精神 板书： 通过那几件事说明外祖父思念祖国： 1. 教小外孙女读唐诗宋词而且读着读着就流出眼泪 2. 因不能回国而难过得大哭起来 3. 对一幅墨梅图的珍爱 4.在离别前把墨梅图送给外孙女 5. 在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女 我们看到文章中的第二自然段，外祖父叫我读的三句诗句，我请一位同学来读一读这三句诗，（要带有感情的读），说说你们怎么理解这三句诗句的？从中可以体会出外祖父的感情？ 。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，意思是：一个人独自在他乡作客，每逢过节的时候格外思念故乡的亲人。“春草明年绿，王孙归不归”是王维《山中送别》中的诗句，意思是：明年春天绿草如茵的时候，您能回来吗？（“王孙”是古代对人的尊称）“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子，意思是：在空中随风飘飞的落花，轻飘飘的，好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，千条万缕，就和这心里郁积的愁一样多，体现了外祖父思念祖国 我们看到第三自然段，外祖父为什么珍爱梅花？这说明什么？ 因为外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“有品格、有灵魂、最有骨气的！不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他珍爱梅花，是因为让自己保持有梅花的秉性，也就是保持中国人的气节！这也充分说明了外祖父热爱祖国的思想感情，魂指民族精神。 最后一段：多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。是啊，这不仅仅是花，而是一个老人对祖国眷恋的心。可见祖国是多么伟大呀，一个身在异国的老