2019年三年级语文下册 第5单元 第18课《她是我的朋友》同步练习（二） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 18她是我的朋友（2） 第 1 课时 作业很轻松，做做乐其中！ 一、带着问题来读书。 这篇课文写的是(　　　)时期的一个故事。(　　　　)的孤儿(　　　)，误以为献血会死，但为了抢救同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。课文通过对他献血时(　　　)、(　　　)的细致描写，生动地展现了他(　　　　　　　)的优良品质。 二、拼音写字我最棒！ yǎo yá　 quán tou　 jiǔ jīng yǎn ɡài　 qīng róu　 zhì zhǐ 三、语境注音我能行。 1．小姑娘流血(　　　)过多，急需输血(　　　)，但医生和护士都不具有她的血(　　　)型。 2．如果不能补足小姑娘失去的血(　　　)，她一定会死去，是否有人愿意献血(　　　)? 3．一根针扎(　　　)进老鼠的体内，它挣扎(　　　)了一下，便一动不动了。 4．“看，他书包里还有炸(　　　)糕！”这声音像炸(　　　)雷一样，大家都呆住了。 四、比一比，我来组词语。 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(炸（　　　　）,作（　　　　）))　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(眉（　　　　）,尾（　　　　）))　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(型（　　　　）,垫（　　　　）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(卷（　　　　）,拳（　　　　）))　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(掩（　　　　）,淹（　　　　）))　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(洒（　　　　）,酒（　　　　）)) 五、把下面的词语排列成通顺的话。 1．炮弹　落在　孤儿院　几发　一所　里 ________________________________________________________________________ 2．医生　和　护士　消息　附近　医院　接到　的 ________________________________________________________________________ 六、照样子，我能把句子写具体。 例：同学们来到操场。 同学们迅速地来到操场。 1．一只小手举起来。 一只小手(　　　　　　　　　)举起来。 2．医生安慰他。 医生(　　　　　　　　　　　　)安慰他。 七、选词填空。 呜咽　哭泣　抽泣　啜泣 1．过了一会儿，他突然(　　　　)了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 2．但过了一会儿，他又开始(　　　　)，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 3．接着，他那不时的(　　　　)变成持续不断的低声(　　　　)。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止(　　　　)。 八、用加点的词语仿写句子。 救助在台风侵袭中失去家园的台湾同胞，对于每个中国人来说已是迫在眉睫。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 点滴勤积累，成为小博士！ 真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。 ——别林斯基 只有当一个朋友，才能得一个朋友。 ——爱默生 附答案 轻松做做 一、1.战争　孤儿院　阮恒　神情　动作　为救朋友而无私奉献 三、1.xiě　xuè　xuè　2.xiě　xiě　3.zhā　zhá　4.zhá　zhà 五、1.几发炮弹落在一所孤儿院里。　2.附近医院的医生和护士接到消息。 六、1.颤抖地　2.用轻柔的声音 七、1.啜泣　2.呜咽　3.啜泣　哭泣　抽泣 八、治理污水这项工作，已经是迫在眉睫。  18　她是我的朋友 第 2 课时 作业很轻松，做做乐其中！ 一、细读课文深感悟。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 1．“一阵沉默”是由于(　　) A．谁也不想说话。 B．这几名未受伤的孤儿都在思考。 C．此时大家都很害怕。 2．“举——放——举”这一过程说明(　　) A．阮恒对于献血与不献血的思想斗争很激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。 B．阮恒很害怕。 C．阮恒根本不想献血。 二、课内语段阅读。 医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。 事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。” 1．写出下列词语的近义词。 安慰——