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小学数学教学新策略 衡南县三塘镇松山中学 封谟凡 内容摘要：新课改时的数学教学，要想收到良好的教学效 果，我认为在课堂数学中更新观念，改变教学策略，即发挥教师 在课堂教学中的组织作用，适应儿童的学习，使数学教育面向全 体学生，让学生在愉悦和谐的气氛中学习。 关键词：更新观念改变策略 组织作用适应儿童 面向学生 一、教师是教学活动的组织者 1、 以学生的发展为本。 学校是由教师和学生两部分组成的。学生是学习的主人， 在教学活动中，就要充分发挥学牛的主体作用，教师应从学牛的 发展着想，成为教学活动的组织者、指导者与参与者。经验证明, 数学知识几年不用，大部分就会被遗忘。而数学思想、数学方法 能使人终身受益。国外一位著名的教育者认为：所谓教育，就是 学生忘掉所有“书本知识”以后剩下的那一部分。如果我们向学 生传授的只是书本知识，长期不用，几年以后学生就会一无所获。 所以我们的教学，既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学 习过程中的变化和发展;既要关注学生数学学习的水平,更要关 注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。 2、 良好的心态。 教师对学生的教育不只是语言上的，最主要还是行为上的, 身教重于言教。教师的一言一行、一举一动都具有感染力，即使 是每节课老师站在讲台前的这一段时间的精神面貌，都直接影响 学生的精神面貌和学生学习的积极性，进而影响学习效果。我牢 记苏霍姆林斯基的