2018版高考政 治二轮复习专题10文化传承与创新讲含解析.docVIP

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2018版高考政 治二轮复习专题10文化传承与创新讲含解析

PAGE 1 专题10 文化传承与创新 【讲备考】 1.本专题的知识复习,要从”是什么、为什么、怎么做”三个角度来把握。“是什么”即文化的内涵和特点。“为什么”即文化对社会、对人的作用。“怎么做”即怎样发展文化,应从文化交流、文化继承和文化创新来分析。 2.一个态度:对待传统文化的态度。 两个影响:文化对社会的影响、文化对人的影响。 三种关系:文化与经济、政治;世界文化与民族文化;文化继承与文化发展。 三条途径:文化创新的途径。 ①根本途径:立足社会实践。 ②基本途径:继承传统、推陈出新,面向世界、博采众长。 四个特点:文化的特点、文化对人影响的特点、文化传播手段的特点、传统文化的特点。 【讲重点】 一、文化的多样性与交流传播 1.文化交流与传播 表现 (1)民族节日:是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达 (2)文化遗产:是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 过程 学习各民族优秀文化,发展本民族文化的过程;不同文化相互借鉴,取长补短的过程;文化交流基础上,推出新文化的过程;文化多样性是文化创新的重要基础 2.加强文化交流与传播的原因 原因 (1)文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征 (2)文化是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩 意义 (1)文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力 (2)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 (3)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求 3.如何推动文化的交流与传播 态度 既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步 原则 遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性、和睦相处,共同促进世界文化的繁荣 途径 商业贸易、人口迁徙、教育 任务 既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果,又要更加主动地推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者,增强中华文化国际影响力 反对 民族虚无主义、历史虚无主义、封闭主义和守旧主义 4.正确认识文化遗产保护的意义 (1)从民族文化发展看:对于研究人类文明的演进有重要意义,对于展现世界文化的多样性具有独特作用,它是人类共同的文化财富。 (2)从文化传承看:继承是发展的前提和基础,发展是继承的必然要求,对文化遗产的保护有利于做到对传统文化的传承,为文化创新奠定根基。 (3)从民族发展看:文化遗产是一个国家和民族智慧的结晶,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。保护文化遗产有利于维系民族的生存与发展,增强民族自信心和自豪感,增强民族凝聚力。 二、传统文化与文化的继承发展 1.传统文化的特点 2.传统文化作用的两面性 ①从传统文化自身看:先进的、健康的文化推动社会的发展,腐朽的、落后的文化阻碍社会的发展。传统文化既有精华,又有糟粕,所以我们只有做到取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用,才能发挥传统文化的积极作用。 ②从时代的需要看:文化由一定的经济、政治所决定,时代变革,社会政治经济发生变化,必然要求文化与之相适应。所以传统文化只有顺应时代的变迁,不断融入时代元素,才能推动社会发展。如果一成不变,反而会阻碍社会发展。 3.明确对待传统文化的正确态度 三、文化创新 1.文化创新的源泉和动力 【提示】社会实践+主体 社会实践是文化创新的源泉;社会实践是文化创新的动力;人民群众是文化创新的主体。 2.文化创新的意义 【提示】对民族、国家+对社会实践+对民族文化 创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力;文化创新推动社会实践的发展;文化创新能够促进民族文化的繁荣。 3.文化创新的途径 【提示】根本途径+基本途径+正确方向 立足于社会实践;继承传统、推陈出新,面向世界、博采众长;反对“守旧”和“封闭”主义,反对“虚无”主义。 【讲典例】 考点一 文化的多样性与交流传播 例1.(2017·全国卷Ⅱ·19)近年来,大批中国游客到俄罗斯参观“阿芙乐尔”号巡洋舰、斯莫尔尼宫、列宁墓等,感受俄罗斯红色文化的魅力。同时,毛泽东故居等中国红色旅游项目越来越受到俄罗斯人的喜爱。中俄两国之间红色旅游发展得益于两国的红色文化(  ) ①是推动两国文化发展的主导性因素 ②是满足两国民众文化需求的重要资源 ③既具有共同的精神内涵又各具鲜明特色 ④规定着各自民族文化内容和形式的多样性 A.①②         B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C 【解析】中俄两国之间发展红色旅游,是因为两国的红色文化能够满足两国民众的文化需求,也是因为两国红色文化既有共性也有各自特色,②③入选。“主导性”夸大了两国的红色文化对推动两国文化发展的作用,①错误。两国的红色文化不能规定两国民族文化内容和形式的多样性,④错误。 例2.(201

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