2019年九年级语文上册 第一单元 1 词二首教案 语文版.docVIP

PAGE PAGE 4 《词二首》教案设计 【教学目标】 知识与技能 学习阅读诗词的基本方法。 过程与方法 品味语言，把握意象，体味诗词的语言美和意象美，体会诗词的感情。 情感态度与价值观 体会毛泽东词的风格和境界，领略伟人的气魄和胆识。 【教学重难点】 1.体味诗词的语言美和意象美，体会诗词的感情。 2.体会毛泽东词的风格与境界，领略伟人的气魄和胆识。 【教学工具】 教学PPT，朗读音频 【教学方法】 1.欣赏法。 2.诵读法。 3.综合法。 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、趣味导入 在红军长征年代里，有两件重要的历史事件发生，其一是遵义会议的开展确立了毛泽东等在中央的正确领导地位；其二是1936年10月红军长征胜利到达陕北。新中国的缔造者、伟大的政治家毛泽东在这两件事发生前后都有豪情满怀的诗情迸发。其中，我们可以从“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”看到当年红军跨越娄山关的雄姿；从“数风流人物，还看今朝”中似乎还能听到无产阶级对于革命胜利必胜的呐喊。现在，请让我们用崇敬的心情、豪迈的心胸一起来诵读《词二首》中的《忆秦娥·娄山关》和《沁园春·雪》吧！ 二、知识卡片 1.作者档案 毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。1893年 2.背景链接 《忆秦娥·娄山关》这首词写在二渡赤水后。红军二次渡过赤水河，回师黔北，集中主力进攻桐梓和娄山关以南的黔军，乘胜夺取遵义。娄山关是战斗最激烈的地方。这次战役，先后击溃和歼灭国民党军队两个师又八个团，俘敌约三千人，取得长征以来第一个大胜仗。毛泽东的《忆秦娥·娄山关》就写在娄山关战斗胜利之后。 《沁园春·雪》1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗词，毛泽东同志就把这首《沁园春·雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志。 3.语基积累 （1）生难字 苍山（cāng） 莽莽（mǎng） 稍逊（xùn） 分外（fèn） 风骚（sāo） 大雕（diāo） 今朝（zhāo） 妖娆（ráo） 折腰（zhé） 素裹（guǒ） （2）重点词语 输：和文中的“逊”都是差、失的意思。 雄关：雄伟险峻的关隘。 漫道：别说，不要说。 折腰：崇敬，倾倒。 文采：本指辞藻。文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。文中用来概括广义的文化。 西风烈：西风，即秋风。烈，强烈，猛烈。 俱往矣：都已经过去了。俱，都。往，过去。矣，语气词，了。 苍山如海：指深绿色高低起伏的一座座高山，像大海上涌起的波浪。 惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，文中是无边无际的意思。 大河上下：指黄河的上上下下。 顿失滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，文中指红日照耀着大地。素裹，原指妇女的淡装，文中指白雪覆盖着大地。 风流人物：文中指能建功立业的英雄人物。 山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像(一条条)银蛇在舞动。高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。原，作者自注指秦晋高原。蜡象，白色的象。 三、布置作业，预习课文 第二课时 一、复习导入 同学们，我们上节课初步学习了课文知识，现在让我们继续学习课文。 二、初步感知 1.文题探讨 “忆秦娥”是词牌名，又名“秦楼月”“碧云深”等，上下阕各一叠韵。“娄山关”是题目。娄山关，亦称娄关、太平关，地势极为险要，自古为川、黔两省交通要道。 “沁园春”是词牌名，又名“寿星明”“东仙”“洞庭春色”“大圣乐”等。“雪”是这首词的题目，内容与“沁园春”无关。 2.分层解读 《忆秦娥·娄山关》 上阕：写红军行军的情景。 下阕：写战斗结束后红军越过娄山关时的情景。 《沁园春·雪》 上阕：重点描绘北国壮丽的雪景，热情赞美祖国的大好河山。 下阕：重在评论历代帝王，抒写自己的凌云壮志及豪迈情怀。 三、深层领悟 1.《忆秦娥·娄山关》写的是娄山关战斗，但词中字面上没有一字写战斗，那么作者是怎样刻画红军的英雄形象的呢？ 词的上阕在点出行军季节、时间之后，写道：“马蹄声碎，喇叭声咽。”马蹄声和喇叭声是行军中独有的声音，作者通过对这两种声音的形象描绘，来表现红军战士行军的急速以及纪律的严明，从而自然地刻画了红军的英雄形象。 词的下阕写道：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”雄伟险要的娄山关如铁一般难以攻破，而红军却打败敌人，从娄山关上越过。 作者通过写娄山关的险要，反衬红军不畏艰险、不怕牺牲的英雄