数学人教版七年级上册3.1.2等式的性质说课稿.pptVIP

《3.1.2等式的性质》说课稿 腾冲市第四中学 李正宗 人教版 七年级 数学 上册 一、?教材分析 ? 1、教材的地位和作用 本节教材是初中数学上册第三章第一节的第二小节内容，是初中数学的重要内容之一。本节课是在学生掌握了一元一次方程的有关概念，并初步经历了列方程解实际问题的基础上，通过学生观察、归纳引出等式的两条性质，并直接利用它们讨论一些较简单的一元一次方程的解法，为后面讨论较复杂的方程的解法准备理论依据，也为以后在代数几何中进行量与量之间的转换，代数式的恒等变形提供依据，更为以后学习不等式打下基础。鉴于这种识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 一、教材分析 2、学情分析 从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，喜欢发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。 从认知状况来说，学生在此之前已经学习了等式，对方程已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于等式性质的理解，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。 一、教材分析 3、教学