数学人教版七年级上册多项式 说课.docVIP

《2.1整式（第三课时）——多项式》? 我说课的题目是多项式。下面我将从教材、学情、教法、学法、教学程序、板书设计六个方面进行说明。恳请在座的各位评委、同仁批评指正。? 一.教材分析?? 1、地位和作用? 本节内容选自人教版数学七年级上册第二章第一节第三课时，是初中代数的重要内容之一。一方面本节课是建立在学生已经学习了单项式的基础上，对整式知识的进一步深入和拓展；另一方面又为学习整式加减等知识奠定了基础，是进一步研究整式的工具性内容。鉴于这种认识，我认为本节课起着承前启后的作用。? 2.教学目标 知识与技能:1.掌握多项式及其项、次数、常数项的概念.2.准确地确定一个多项式的项数和次数.3.知道整式的概念． 过程与方法:1.通过小组讨论、合作交流，让学生经历新知识的形成过程．由单项式与多项式归纳出整式，这样更有利于学生把握概念的内涵与外延，有利于学生对知识的迁移和知识结构体系的更新． 情感态度与价值观:1.让学生经历数学活动，体验主动探究问题的乐趣与成功的快乐，感受数学活动充满探索与创新的机遇． 3.教学重点.多项式的定义、多项式的项和次数以及常数项等概念． 4.教学难点.多项式的次数.??? 二．学情分析? 七年级二班学生基础不是很扎实，整体学习能力处于中等水平，学习新的知识需要较长的理解过程，再加上学生的好动性，注意力易分散，爱发表见解这一特点，容易将单项式与多项式的相关概念混