四年级句式转换.ppt

（一）基本句式 根据句子要表达的内容和语气，句子可以分为四类： 1、陈述句：用来向别人陈述一件事，句尾用句号。 2、疑问句：用来向别人提出一个问题，句尾用问号。 3、祈使句：用来向别人提出要求的句子，句尾一般用感叹号或句号。 4、感叹句：用来抒发强烈感情的句子，句尾一般用感叹号。 下面这首古诗用了哪些句式？ 相思 王维 红豆生南国， （ ） 春来发几枝？ （ ） 愿君多采撷， （ ） 此物最相思！ （ ） 判断下列句子是什么句式： a.落叶随着风高低起舞 。（ ） b.我何曾留着像游丝样的痕迹呢? （ ） c.谁能回答这个问题？ （ ） d.请把门关上。 （ ） e.中国人民从此站起来了！ （ ） f.毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?是鹿!( ） g.这件事不是他干的。 （ ） h.请尊重我们的国旗！ （ ） i.我们不得不承认他是对的。（ ） （二）变换句式 句子的变化是多样的，一个意思可以用不同的句式表达。句式的变化，有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，可以帮助我们在写作增强表达力。 1、陈述句变为“把”字句或“被”字句。 2、陈述句改为反问句 3、肯定句改为双重否定句 4、直述句改为转述句 把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 例： 大水 淹 没 了 庄 稼。 (什么1） （怎么样） （什么2） 把字句：大水把庄稼淹没了。 被字句：庄稼被大水淹没了。 方法1：先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写： 1）改为把字句：什么1 + 把 + 什么2 + 怎么样 2）改为被字句：什么2 + 被 + 什么1 + 怎么样 方法2： 理解句子意思，自问自答。 “谁做了什么”改为“谁把什么做了” ， “谁怎么样”改为“谁把什么怎么样” ； “谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样” 。 （把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。） (1)这个故事里的主人公迷住了我。 把”:＿＿＿＿＿＿＿ ＿“被”:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。 “把”:＿＿＿＿＿＿＿ ＿“被”:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 把”:＿＿＿＿＿＿＿ ＿“被”:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1、 医务人员精心地治好了一个个病人。 2、我终于取出了装在书包里的小人书。 3、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 4、雨水淋湿了我的衣服。 5、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 6、焰火照得夜空光彩夺目。 7、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 8 少先队员搀扶盲人叔叔过了马路。 陈述句改为反问句的方法 1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。 2、句子结尾加上语气助词“呢”、“吗”。 3、将原句中的句号改为问号。 4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”、“怎”、“岂”、“怎能”等语气助词。 将下列陈述句改为反问句： 1 白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。 白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？ 2我们劝阻同学吵架是对的。 我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？ 3 每个人读了这个故事都会受感动。 每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？ 每个人读了这个故事怎能不受感动！ 4 失败了还得干，不能知难而退。 失败了还得干，难道能知难而退吗？ 失败了还得干，岂能知难而退！ 5 没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。 难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？ 反问句变陈述句 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不 或 没有”，有的给删去，没有的给加上。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。 4、问号改为句号。 我们怎能言而无信呢？ 在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。 所改成的陈述句是：我们不能言而无信。 欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？ 在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。 所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。 反问句改为陈述句： 1 冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，春天就