人教版小学数学一年级上《立体图形认识》.ppt

认识立体图形 一、依据情境，导入新课 交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。 这些都是我收集的！ 快说说它们都是什么 形状的物体! 二、操作学习，感知特点 问题：你能把它们分类整理好吗? （一）仔细观察，分一分 （二）结合实际，找一找 交流：1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？ 2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。 二、操作学习，感知特点 请把形状相同的放在一起。 球 圆柱体 正方体 长方体 长方体、正方体、圆柱、球 长方体 正方体 圆柱体 球 长方体、正方体、圆柱、球 长方体 ：是长长方方的，有6个平平的面； 正方体 ：是四四方方的，有6个平平的面，6个面大小一样； 圆柱 ：是直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的； 球 ：是圆圆的。 有 几 个 立 体 图 形 4 1 2 4 yǒu ɡè 有 个 有 个 有 个 有 个 yǒu ɡè yǒu ɡè yǒu ɡè 长方体 探究新知 正方体 圆柱： 球 不错嘛，那这个你们能做对吗？ 4 4 2 2 还吃不了你们，那在来一题更难的。 可恶，我一定会回来的！！！ 3 1 6 摸一摸，说一说。　 直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动 四四方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动　 圆圆的，在平地上能自由滚动 四四方方，有6个平平的面，大 小一样，无法自由滚动　 长方体 正方体 圆柱 球 判断：在正方体下面画√ （ ） √ （ ） （ ） （ ） 找朋友： 正方体有( )个 长方体有( )个 圆柱有( )个 球有( )个 5 2 6 3 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 7 6 3 1 用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。 2、猜一猜 我要找的物体的面都是长方形的。 我要找的物体有两个面是圆形的。 我要找的物体的面都是正方形。 4、数一数 有( ）个 有( ）个 有( ）个 有( ）个 2 1 1 2 今天，我们学到了什么？ 让学生了解这些立体图形可分为几类，逐一了解每一种立体图形的名称叫什么，直观感受这几种立体图形的特征。 在这里我结合教学，做了一个flash动画，让学生动手摆一摆。 让学生了解这些立体图形可分为几类，逐一了解每一种立体图形的名称叫什么，直观感受这几种立体图形的特征。 在这里我结合教学，做了一个flash动画，让学生动手摆一摆。