2018年八年级语文上册第二单元第8课生于忧患死于安乐课件5沪教版五四制.pptVIP

* 看那些大科学家、文学家、天文学家、政治家、思想家们取得了巨大的成就，真是令人羡慕啊！ 咦！我也想像他们一样啊！……可，我要怎么做才能成功呐？…… 哈哈,这个问题嘛,中国古代有位叫孟子的思想家早就解决了! 孟子（公元前372—前289）名轲，字子舆，战国时邹人，思想家、教育家。 现存《孟子》七篇 。 他也是一位成功人士啊，他的成功秘诀是什么啊？ “ ” 学习目标： 1、熟读课文，掌握文学常识、重点字词。 2、学习本文运用举例论证、对比论证的写法。 3、增强忧患意识，培养吃苦奋斗的精神。 基础在线 百里奚（ ）舜（ ） 孙叔敖（ ）畎（ ）亩 曾（ ）益 拂（ ）乱 傅（ ）说（ ）胶鬲（ ） xī Shùn áo quǎn zēng fú fù yuè gé 　　生于忧患，死于安乐　　　 《孟子》 　 ①舜发于畎（quǎn）亩之中，傅说(yuè)举于版筑之间，胶鬲(gé)举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 　 ②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾(zēng)益其所不能。 　 ③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡。 　 ④然后知生于忧患，而死于安乐也。 　　 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 发：起，指被任用　畎：田间小沟　举：被推举　士：狱官　市：市场 　　译文：舜从田地中被起用，傅说从筑墙的劳作中被推举，胶鬲从贩卖鱼盐中被推举，管夷吾从狱官(手中获释)被录用为相，孙叔敖从（隐居的）海边被起用，百里奚被从奴隶市场上(赎回)并被起用。 　　故天将降大任于是人也， 故：所以 降：下达　 于：给　 是：这样的 译文：所以，上天将要把重任降临给这样的人 　　必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 苦：使…痛苦　　心志：意志，感情　 劳：使…劳累　　饿：使…受饥饿　 体肤：躯体　　　空乏：使…穷困缺乏 拂：违反、阻挠　拂乱：使…颠倒错乱 　　译文：一定先使他的内心痛苦，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他做事受到阻碍干扰， 所以动心忍性，曾益其所不能。 　所以：用（这些办法）来　　 动：使…惊动　 忍：使…坚韧　曾：同“增”，增加　益：增加 不能：没有的才能 　　译文：用这些来使他内心惊动，使他性格坚韧起来，增加他过去所没有的才能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 恒：常　　过：犯错误　　于:在衡：同“横”，梗塞，指不顺　 作：奋发　征：表现　喻：知晓 　　译文：一个人常犯错误，这样以后才能（注意）改正；在心里有所困惑，思虑堵塞，然后才能奋起；（困扰）表现在脸色上，流露在言语中，然后才能被人了解 。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 入：国内　　拂：同“弼”，辅佐　　出：国外 　　译文：（一个国家）国内如果没有坚守法度的大臣和能辅佐君主的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，这个国家就常常会被消灭。 　 然后知生于忧患，而死于安乐也。 然后：这样以后　生：使…生存　　死：使…死亡 　　译文：这样以后，就知道忧愁祸患使人生存，安逸享乐使人灭亡的道理了。 通假字 曾益其所不能 “曾”通“增”，读“zēng”，增加 入则无法家拂士 “拂”通“弼”，读“bì”，辅弼 ?“衡”通“横”，读“héng”,梗塞，不顺???? 衡于虑 词类活用 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 行拂乱其所为 空乏其身 动心忍性 使……痛苦 使……劳累 使……饥饿 使……惊动 使……坚韧 使……颠倒错乱 使……贫困缺乏 词类活用 人恒过 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 名词用作动词 犯错误 动词用作名词 国内 动词用作名词 国外 古今异义 天将降大任于是人也 古义：这样的 今义：表判断 所以动心忍性 古义：用这些来…… 今义：表因果关系的连词 举于版筑之间 举于士 ? 今义：建筑、修路??古义：捣土用的杵 今义：士兵?????古义：狱官???? 征于色 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 古义：证验、表现 今义：出征 古义：明白、了解 今义：比喻 古义：国内 今义：进入 古义：国外 今义：出去 一词多义 行拂乱其所为（阻挠，违反） ????拂士（同“弼”，辅佐，辅弼） 发于声（表现）????? 发于畎亩（举，被任用） ?征于色（在） ?