四年级上册第二单元作文观察动植物.ppt

观察作文 近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。 蚂蚁外形有何特点? 蚂蚁吃什么？ 糖 花生 昆虫尸体 蔬菜 盐 蚂蚁怎么搬食物？ 读下面这段话，说说你的感受 我看见蚂蚁身体分头、胸、腹三节，头上长着一对复眼和一对触角，样子很可爱。 这样描述太平淡，我们可以运用比喻拟人的方法形象地介绍，让读者也喜欢上蚂蚁。 片段1:蚂蚁浑身穿着黑衣服。整个身体分成三段，像三个圆圆的小球连在一起。头上有一双细长灵敏的触角和一双像黑珍珠似的眼睛。有时候他还会露出一对小钳似的大牙。中间一段的两边各伸出三条细腿，每条细腿分成四节。它的大肚子鼓鼓的，上面有一道道花纹，像画上的。蚂蚁走起路来，触角一摇一摆，大肚子也跟着一颤一颤的，可爱极了。 片段2:它们有的在后边推，有的在前面拉，有的在两边拽，还有的使劲儿给它们打气儿，仿佛在喊：“一二三，加油!一二三，加油!……”到了陡坡这一道难关的时候，它们不停地推，使劲地拉，可蟋蟀总是滑下来，在奋斗了第十几次之后，小蚂蚁们众志成城，终于将蟋蟀搬回了家。它们团结协作的精神让我深深的感叹到：啊!这么小的生命竟然也有如此大的力量，真是了不起啊! 方法:细致观察，运用拟人，比喻，抓住细节。 观察蚂蚁的写作思路 我怎么发现蚂蚁？（略写） 蚂蚁外形怎么样？（略写） 蚂蚁的有趣活动(详细写）： 怎么搬运食物？ 怎么交流？ 怎么打架？ 我从蚂蚁身上得到的结果或启示（略写） 描写要详细，语句活泼幽默些…蚂蚁活动 1、发现食物-----小蚂蚁闻香而来，发现奶油后迫不及待地扑到奶油上狼吞虎咽地吃起来。好一阵子才从奶油里跌跌撞撞地爬起来，回头恋恋不舍地看了看奶油，转了几圈，好象有些舍不得似的。 2、赶忙报信------蚂蚁兴奋地左冲右撞，回到洞口。正好一只娇小的蚂蚁从洞里走出来，见了那个迷路者，高兴地摇了摇触角，意味深长地对视良久，结伴欢喜地走进洞里。 3、排队运粮-----蚂蚁们倾巢而出，列成一字长蛇阵，向目标进军!有一只有些显眼的大蚂蚁，有着鹤立鸡群之态。我猜想这只应该是蚂蚁将军吧！一到目的地，蚂蚁们就像在开舞会一样，一会成玫瑰形、一会成圆形、一会儿成一字形、一会儿象跳芭蕾舞一样转圈圈。它们三五成群，抬着“美味佳肴”往洞穴里搬去。不久，这支“运粮大队”浩浩荡荡地满载而归了。 深刻结尾--------得到的启示： 经过这次观察，我明白了我们可以向蚂蚁学习，学习它们那种团结合作、共同对外、坚持不懈的精神。 我看着这群蚂蚁，感叹着，惭愧着。我想：米粒大的蚂蚁有时候比人还要坚强、团结、勤劳。 蚂蚁虽小，但是心里却时时想着别人，有好东西能够大家一起分享，我们不该学习它们的团结互助精神和坚韧不拔的毅力吗？ 我喜欢蚂蚁，不仅喜欢他们勤劳、朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助，勇往直前的精神。 现在我终于明白了，蚂蚁是靠触角传递信息的。我今天收获真不小呀。玩耍原来也可以获得那么多知识。 也可以这样写! 自我介绍法 你看我有一件漂亮的黑外衣，我的外衣质量可好了，它不但光滑细腻，还能遮风挡雨；在我聪明的大脑上，还有一件锋利的武器，那就是我钳子般的大嘴，当遇到食物，我们便挥动我那大嘴，美美的吃起来；我还有六条细长的腿，你可别小瞧我的腿，你可能认为我奔跑的速度像蜗牛，而我觉得我驾驶着我那细长的腿在森林间穿梭，健步如飞!我是谁?我就是你们的蚂蚁兄弟 哦，忘了介绍我喜欢的美味了，我的嘴可馋了，糖果，蔬菜，水果，昆虫…但我最爱的还是昆虫。有一次我出去觅食，正饿的头晕眼花，突然一只巨大的蝗虫出现眼前，望着美味我欣喜万分，口水都快流来了， 我迫不及待地扑上去，挥动钳子美美地吃起来，好一阵子才心满意足地摸着圆鼓鼓的肚子。我回头恋恋不舍地看了看巨大的蝗虫，转了几圈，这家伙可比我大几十倍呀，怎么搬回家呢，有了。我驾着我那灵敏而细长的腿快速地回到洞口。正好一只娇小的蚂蚁从洞里走出来，我们高兴地摇着触角，结伴欢喜地走进洞里。 我叫上大哥小弟们，我们倾巢而出，列成一字长蛇阵，向目标进军!你看有几只有些显眼的大蚂蚁，有着鹤立鸡群之态吧，那是蚂蚁将军。一到目的地，我们就像在开舞会一样，一会成玫瑰形、一会成圆形、一会儿成一字形、一会儿象跳芭蕾舞一样转圈圈。我们三五成群，抬着“美味佳肴”往洞穴里搬去。不久，这支“运粮大队”浩浩荡荡地满载而归了。 看完了我的故事你喜欢我了吗，了解我了吗! 选材 一、观察中的新发现 1、植物的外形特点，生长变化和奇特之处。 2、动物的外貌，生活习性和特殊本领。 构思与方法 以观察的不同角度