七年级生物下册4.6.3神经调节的基本方式课件.pptxVIP

情境导入 通过上节课的学习，我们已经知道人体之所以能成为一个整体，神经调节起着非常重要的作用。而神经调节的基本方式称为：反射。那么什么是反射呢？ 本节目标 描述反射弧的结构。 1 2 3 概述反射是人体神经调节的基本方式。 通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 预习反馈 1、尝试做膝跳反射，说出什么是反射？ 人体通过神经系统，对外界或内 部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。 反射的定义： 预习反馈 预习反馈 2、反射弧的结构模式 预习反馈 反射弧： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 预习反馈 3、神经调节的基本方式是什么？ 反射 课堂探究 探究一： 反射的类型 1、简单反射 缩手反射 排尿反射 眨眼反射 膝跳反射 课堂探究 2、复杂反射 谈虎色变 望梅止渴 闻鸡起舞 惊弓之鸟 课堂探究 探究二： 简单反射和复杂反射的区别 简单反射 复杂反射 迅速 比简单反射慢 天生的 需要学习 大脑不参与 大脑参与 同样的刺激引起同样的反应 同样的刺激引起不同的反应 课堂探究 探究三： 测定反应速度 人的反应速度与测试用的尺子长短有关吗？ 本课小结 神经调节的基本方式是：反射 反射：人体通过神经系统，对外界或内部的刺激所发生的有规律的反应。 反射弧的结构模式是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。 反射分为简单反射和复杂反射 随堂检测 B B 1、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿 2、反射与反射弧的关系是（ ） A、反射活动可以不通过反射弧来完成 B、反射活动必须通过反射弧来完成 C、只要反射弧完整必然出现反射 D、反射和反射弧在性质上是完全相同的 随堂检测 D 3、某人一个反射弧中传出神经受损，其他环节正常。此反射弧肌肉为效应器 ，则此人（ ） A、有感觉，能运动。 B、失去感觉，不能运动。 C、有感觉，但不能运动 D、失去感觉，但能运动。 随堂检测 4、下列生理活动属于反射的是_________________ ①向日葵的花盘总朝向太阳转动 ②新生的婴儿会吃奶 ③斑马逃避狮的追捕 ④植物的根向地生长 ⑤白细胞吞噬病菌 ⑥小乐躲开飞来的石块  ⑦鸟听到枪声飞走 ⑧草履虫从有冰一端游向无冰一端 ⑨海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 ⑩皮肤出血后血液逐渐凝固 ② ③ ⑥ ⑦ ⑨ 完成同步练习册 作业布置