小学数学建模.ppt

社会多样化的人才需要； 家庭多样化的教育需求； 学生多样化的人生目标。 1、如何反思现在的教育现状？ 2、如何适应现在的教育形势？ 3、孩子数学学习该怎样面对？ 走美杯简介 “走美杯”是“走进美妙的数学花园”的简称。 “走进美妙的数学花园”中国青少年数学论坛是中国少年科学院创新素质教育的品牌活动。2002年，由国际数学家大会组委会、中国数学会、中国教育学会、中国少年科学院成功举办了首届“走进美妙的数学花园”中国少年数学论坛 ，以后每年举办一次，每年都有来自全国各地三十多个省市几十万学生参加。 著名数学家陈省身先生两次为同学们亲笔题词“数学好玩”和“走进美妙的数学花园”，大大鼓舞了广大青少年攀登数学高峰的热情和信心，使同学们自觉 地成为学习的主人，实现从“学数学”到“用数学”过程的转变，从而进一步推动我国数学文化的传播与普及。 陈省身 活动对象 全国各地小学三年级至初中二年级学生 总成绩计算 总成绩＝笔试成绩x70%＋数学小论文x30% 笔试获奖率 一等奖5%，二等奖10%，三等奖15% 笔试时间 每年3月中、上旬 走美杯介绍 体验数学好玩； 发现数学之美。 感悟数学有用； 活动宗旨： 活动内容 ▲ 趣味数学解题技能展示 ▲ 优秀数学建模论文答辩 ▲ 数学益智游戏比赛（个人赛、团体赛） ▲ 数学发现之旅 ▲ 团体对抗赛 這個暑假我參加了一個特別的營隊，是由遠哲科學教育基金會所舉辦的數學發現之旅，要去之前，我並不知道老師會教些什麼東東，心裡真怕老師會叫我們做很多數學題目，但是媽媽說這是去玩數學遊戲的，所以我就懷著一顆期待的心去參加囉！！！ 沒想到三天的活動真的都在做遊戲，第一天老師教我們認識費氏數列，老師用實物告訴我們，花瓣、松果、鳳梨等大自然中的植物外觀都是有規律，而且都跟費氏數列有關，這是我第一次發現水果中還藏著數字，真是新奇。我們還自己動手做模型，沒想到兩個小正方體一組合，竟然變成了一個大的正方體，這非得自己動手做才能體會出其中的奧妙，我這才發現，原來數學不只是算算術而已。 數學發現之旅 第二天下午，我們還到天母公園做實地估測，一群人在大太陽底下拉著繩子，來來回回的測量坡道的長度，再按照比例縮小，做成公園模型，感覺每個人好像都成了專業的工程師，也就忘記汗流浹背的痛苦了。課程中我們還玩了搶21點的遊戲，我到這時才發現為什麼有人老是會贏的原因，原來是有技巧的，所以我發現原來數學是無所不在的，我們的生活中數學處處可見，也和我們息息相關，而且數學並不是像我想像中那麼恐怖，其實也有有趣好玩的一面。 這次帶活動的隊輔都是師大數學系的學生，他們對我們都是照顧有加，關心我們有沒有吃飽、睡飽，晚上還要表演餘興節目給我們看，真是辛苦，我覺得這次參加這個數學發現之旅，讓我了解到數學不是只有計算，其實還有很多層面，總算讓我大開眼界，對數學也不會那麼害怕了，希望下次能再多參加這類的活動。? 数学有用 20世纪40年代末，手写工具突破性进展—圆珠笔问世，它以价廉、方便、书写流利在社会上广泛流传，但写到2万字时就会因圆珠磨小而漏油，影响了销售。工程师们从圆珠质量入手，从改进油墨性能入手进行改良，但收效甚微。于是厂家打出广告：解决此问题获奖金50万元。当时山地制笔厂的青年工人渡边看到女儿把圆珠笔用到快漏油时就扔掉不用这一现象中受到启发，很好地解决了这一问题，你认为他会怎么做呢？ 聪明的渡边 谢谢！ Email: fanzhg2008@163.com QQ: Tel: 小学数学建模 范中广 郑州师范学院数学与统计学院 马克思说：“一种科学只有在成功运用数学时，才算达到了真正完善的地步。” 作为数学教师，我觉得好的教学成果并不一定是课堂上直接教给学生的知识、公式、定理、算法本身，而常常体现在学生经过遗忘后所剩的那些东西上。在这些“沉淀”物中更多的将是：怎样提出问题、怎样发现问题、怎样做学问、怎样面对困难和挑战、怎样利用信息、怎么寻求帮助……我不企盼每个学生都成为数学家，但若能通过我的教学使学生们有一种在生活、工作、学习中应用数学去思考的观念和习惯，通过我教他们在课内外创设的“微科研”环境，使他们得以培养一种勤奋求实、不断创新进取的精神，他们自身和我们的国家将受益无穷。 ——张思明 一、课标回顾 《标准》强调：“要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应