复式折到线统计图.pptVIP

安阳市老庄中心小学校 孟 玉 霞 学情分析 单式折线统计图（五年级上册） 复式条形统计图 （四年级下册） 教材分析 说课 教学目标 1、使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。 2、使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。 3、使学生进一步体会统计与现实生活的联系，增强参与统计活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识。 教学重点 让学生形成初步的统计意识，能运用复式折线统计图解决问题，会分析统计图中的信息。 教学难点 制作复式折线统计图，能根据折线的变化进行简单的分析和推测。 教学理念 1、充分利用直观教具，合理整合媒体资源，激发学生参与学习的兴趣，把枯橾单调的教学内容教活； 2、把课堂还给学生，引导学生自主学习、自主探究，课堂上以学生讨论交流为主，老师的引导、揭示为辅，充分体现学生学习的主体性。 3、注重联系生活实际，使学生感受到数学源于生活，且应用于生活，从而进一步调动学生人人都来积极学习有用的数学。 教学方法 “四环节”教学法 教学过程 第一环节，创设情境，质疑自探。 教材内容 说课 第25～29届奥运会中国和美国获金牌情况如下表： 改 编 素 材 教学过程 第一环节，创设情境，质疑自探。 第二环节，分组学习，合作交流。 第三环节，精讲点拨，巩固训练。 第四环节?? 检测反馈，拓展运用。 第25～29届奥运会中国和美国获金牌情况如下表： 第25～29届奥运会中国获金牌情况统计图 60 50 40 30 20 10 0 第25～29届奥运会美国获金牌情况统计图 60 50 40 30 20 10 0 第25～29届奥运会中国和美国获金牌情况统计图 60 50 40 30 20 10 0 第25～29届奥运会中国和美国获金牌情况统计图 60 50 40 30 20 10 0 选择题：请选出合适的答案填在下面的括号里 A．条形统计图 B．折线统计图 1、 ( )最容易看出各种数量的多少。 2 、 ( )可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。 3、希望小学要统计五年级各班同学为社会做好事的件数，应选用( )比较好。 4 、表示一年里12 个月的气温变化情况，选用（ ）比较好。 谢谢大家！ 敬请指导！ * 人教版小学数学五年级下册 说课 说课 说课 说课 说课 说课 说课 说课 51 32 28 16 16 中国 36 35 40 44 37 美国 29届 28届 27届 26届 25届 枚数 届数 国家 说课 说课 创设情境 51 32 28 16 16 中国 36 35 40 44 37 美国 29届 28届 27届 26届 25届 枚数 届数 国家 分组学习 金牌/枚 25 27 26 29 28 时间/届 32 51 16 25 28 16 分组学习 金牌/枚 25 27 26 29 28 时间/届 44 37 40 36 35 分组学习 金牌/枚 25 27 26 29 28 时间/届 32 51 16 美国 28 16 44 37 40 35 36 中国 精讲点拨 金牌/枚 25 27 26 29 28 时间/届 32 51 16 美国 28 16 44 37 40 35 36 中国 精讲点拨 A、中国和美国分别在哪一届奥运会上获得的金牌数量最多？ B、哪一届奥运会两国金牌数量相差最少？ C、根据统计图，简单分析两国在历届奥运会上的表现。 D、你还能提出什么问题？ 巩固训练 巩固训练 液晶电视：清晰度高、外形时尚、价格偏高。 平板电视：耐用，经济实惠。 巩固训练 巩固训练 巩固训练 平板电视 液晶电视 平板电视 液晶电视 5 平板、液晶 检测反馈 检测反馈 *