高二政治_整体与部分的联系PPT课件..pptVIP

* * 江苏省太湖高级中学 李 德 桃 教 学 目 标 1、知识目标 ①理解整体、部分的概念 ②了解系统、要素的含义 ③理解整体和部分的辩证关系 2、能力目标 ①通过教学，培养学生从整体和部分的具体实例中，归纳出一般哲学观点 ②通过学习整体和部分的辩证关系，培养学生在区别和联系中思考问题的辩证思维能力和辩证分析能力，概括能力； ③在师生互动和学生间互动的学习中，提高理论联系实际的能力。 3、觉悟目标 ①通过对学生进行爱国主义教育，深刻地体会党和政府的政策； ②学会处理好国家、集体、个人三者的关系，树立顾全大局的思想。 教学重点 整体和部分的关系 教学难点 整体功能大于各个部分功能之和， 选择最优方案，以实现最优目标 太子丹砍手 战国时，燕国太子丹为荆轲设宴，并有“能琴善乐”的美人弹奏助兴。席间，荆轲听着悦耳的琴声，看这美人那双纤细灵巧的双手，连连称赏：“好手好手！”太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲回答“但爱其手”。太子丹立即吩咐将美人的双手增与荆轲。一会儿，用盘子装这美人的一双血淋淋的手递到荆轲的面前。 要从整体上把握事物的联系 一 、 整体和部分的含义 整体：指由事物的各内在要素相互联系构成的有机统一体及其发展的全过程。 部分：指组成有机统一体的各个方面、要素及其发展过程 中的某一阶段。 理解： 整体 空间——事物内在的有机统一体（静态） 时间——事物发展的全过程 （动态） 部分 空间——有机统一体的各个方面、要素 （静态） 时间——事物发展全过程的某一阶段 （动态） 二、整体和部分的关系（既相互区别又相互联系） 1、整体与部分的区别 （1）二者含义不同，有严格的界限 （2）二者的地位和功能不同 ①就地位来说，整体处于主导地位，统率着部分 ②就功能而言，分三种情形： 第一种情形：整体具有部分根本没有的功能；（单网捕鸟） 第二种情形：整体的功能大于各个部分功能之和；（田忌赛马） 第三种情形：整体的功能小于各个部分功能之和。（三个和尚） 田忌赛马 上 中 下 上 中 下 下 下 中 中 上 上 一个和尚挑水喝 两个和尚抬水喝 三个和尚没水喝 1、单个网眼为什么捕不到雀而网能捕到呢？ 2、根据上一个问题的回答，我们能得出什么结论？ 单网捕鸟 2、整体与部分的联系 （1）二者不可分割，相互依赖，各以对方为存在前提 （2）二者相互影响 （3）二者在一定条件下可以相互转化 B、部分也制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的 性能会对整体的性能状态起决定作用 A、整体性能状态及其变化会影响部分性能状态及其变化 三、整体与部分的在一定意义上也是系统和要素的关系 木桶原理 我国旧时使用的木桶，是由多块木条拼合而成的，木桶的容量是由桶高和桶径口的大小决定的。假如桶边长短不齐的话，其容量只能取决于最低的那块木板，若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板，这一现象被人们称为木桶原理 大将与车夫 （时间：决战前夜 人物：副将、华元） 副将：“为什么不让您的车夫羊斟参加聚餐？” 华元：“他吗？一个赶车的，打仗又不靠他，何必让他来 吃羊肉、凑热闹？” 副将：“您别小看他的重要性。” 华元：“今日之事我做主，你不必多言。” （时间：翌日 人物：华元、车夫羊斟） 华元：“你要往何处去？” 羊斟：“畴昔之羊，子为政；今日之事，我为政。” 四 、学习整体和部分关系原理的方法论 1、办事情要从整体着眼，寻求最优目标 2、搞好局部，使整体功能得到最大发挥 理论依据：是由整体与部分的地位不同决定的，整体处于主导，统率着部分，起决定作用 理论依据：部分也制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用 *