句子仿用—对联..ppt

种类 （1）正对。上下联从两个角度、两个方面表现同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上互相补充，互相衬托。 如 : 宝剑锋从磨砺出， ? 梅花香自苦寒来 （２）反对。上下联是相反或相对的两类事物，或者是一个事物相反或相对的两个方面，互相对照，相反相成。 如： 横眉冷对千夫指，　　　 俯首甘为孺子牛 （3）串对。把一个意思分成两句说，两句衔接紧密，如流水不断，故又称“流水对”。 如： 才饮长沙水， 　 又食武昌鱼。 到此皆洁身之士，相对乃忘形之交。 看来老眼不生花， 如何眼底耕秋毫。 操天下头等事业， 做人间顶上功夫。 ? 1学问藏今古 2青山原不老,为雪白头 ?? 3.海上生明月  一日，纪晓岚到庙里观赏佛像。弘一法师早知道纪晓岚的学问，非常人可比，便请纪晓岚写一副楹联，刻在楹柱上。 纪晓岚也不推辞，略思一会，写成一联：  日落香残，扫去凡心一点；  炉寒火尽，须把意马牢栓。 有了纪才子的题联，僧徒们自然高兴，不久请来工匠，将这副楹联刻在了柱子上。弘一法师有些沾沾自喜。  半年过去，本县秀才到了这座庙里，看到楹联上的字很熟，向僧人们一问，果然不出所料，正是纪晓岚所写，便端详起来。猛然间看出其中的秘密，开口大笑起来，笑得前仰后合。 常用辞格：拆合联 闲看门中木 思耕心上田 鸿是江边鸟 古木枯 此木成柴 十口心思 思国思家思社稷 寸身言谢，谢天谢地谢君王 常用辞格：回文联 人 过 大 佛 寺寺 佛 大 过 人 僧 游 云 隐 寺 艳 艳 红 花 随 落 雨雨 落 随 花 红 艳 艳 雾 锁 山 头 山 锁 雾 常用辞格：数字联 万瓦千砖 百日造成十字庙一舟二橹 三人遥过四通桥 ?? 童子看橡 一二三四五六七八九十先生讲命 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十信娇十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声向，二乔大乔一人占 常用辞格：顶针联 常用辞格：镶名格 两舟并进，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙） 八音齐奏，笛清（狄青）难比箫和（萧何）   东林书院 （顾宪成书） 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 大圆小圆同心圆心心相印 阴电阳电异性电性性吸引 贺数学老师与 物理老师新婚 （一）补充对联 　　（1）填写缺字联：　 活到老，学到老，老不服老。画亦精，字亦精， 。 精益求精 　　（２）根据课文内容，将对偶句补充完整。 　　　　　　欧阳修　　　　　。 　岳阳楼上范仲淹作文寄情 。 醉翁亭中 与民同乐 （３） 有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请你根据下联补全上联内容。 ?? 上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 。 ?? 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 呐喊 （一）补充对联 （４）下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。 上联： ， 弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜， 量力而行。 盘中餐粒粒皆辛苦 （一）补充对联 １、试为校门、图书馆、食堂、宿舍、桌子拟联（任选其一） ２、为自己或为同学拟写一幅劝诫自励的对联，制作成小卡片，粘贴在课桌左上角。 作业： 3、收集三则名联或趣联，课下与同学交流。 * * 戴着镣铐的舞蹈 ——对联 上联: 孙行者 陈寅恪对联题 下联: 祖冲之 胡适之 “孙”、“祖” 、 “胡”都是姓氏； “行”、“冲” 、 “适” 都是动词； “者”、“之” 、都是虚词。 * 一、什么叫对联：对联又名对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句（《辞典》释），来源于律诗的四联八句。 二、对联的形式，按时间和场合分： 1.春联：春节时张贴在门上的对联； 2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性； 3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上； 4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居； 5.寿联：他人过生日，送对联祝寿； 6.挽联：哀悼死者的对联 * 三、有关对对联的要求： （一） 形式上： 1.上下联字数必须相等。 2.上下联某位置上的词性必须相同。 例?：???? 闭门推出窗