数学人教版七年级上册解一元一次方程——配方法（第二课时）.doc

解一元一次方程—配方法（第二课时） 学习目标 理解配方法，会用配方法解简单数学系数的一元一次方程 探究配方法，学会对一元一次方程进行配方，体会转化的思想 学习重点、难点 学习重点：用配方法解一元一次方程 学习难点：如何对一元一次方程（二次项系数不是1）进行配方 数学活动和过程 回顾、导入 填入适当的数（式）使左边＝右边 （1）x2+2x+( )=(x+--------------)2 (2)x2-4x+--------=(x---------------)2 (3) a2-( ) +4 = (------------2)2 (4) m2+12m+1= (m+----------) 2 - EQ 完成后，思考：一次项系数与常数项有什么关系？（左边） 解方程：x2-4x+2=0 请完成下面解方程的框图： X X2 -4x + 2= 0 移项 X X2 - 4x = -2 两边加――使左边配成a2-2ab+b2形式 X X2-4x+--------=-2+-------- 左边写成完全平方形式 (x- (x- --------) 2 = 2 降次 X X - 2 = 解一次方程 X X1= x2= 验证：x1= x2= 是方程x2-4x+2=0的两根 3、（师生共同小结） 像上面那样，通过配成————————――的形式来解一元二次方程的方法，叫做配方法 还可以看出，配方法是为了——————————，把一个元二次方程转化为解两个一元一次方程。 4、例：解方程x2+6x-3=0 分析：若选择配方法解方程时，先把方程的常数项移到等号的右边，含未知数的项移到方程的左边。然后方程两边同时加上一次项系数的一半的平方 （学生板演，师生共同纠正） （二）检测 ： 1、把方程x2-2x-3=0化成（x + m）2=n的形式是—————————— 2、用配方法解方程x2+ax=b可化成（x-3）2=10形式 则a= b= 3、解方程x2-10x+9=0 (三)例题展示： 解方程 （1）2x2+1=3x (2)3y2-6y+4=0 解：（1）移项得 2x2-3=-1 把二次项系数化为1得x2-x= - 方程两边都加上得x2-x+= -+ (x-) 2 = x -= x 1 =1 x2= (2)题仿（1）解法 （四）师生小结 如果一个一元一次方程通过配方转化成（x + n）2=p的形式，那么方程的根的情况 当p时，原方程有——————————的实数根。 当p =0时，原方程有——————————的实数根。 当p0时，原方程有——————————的实数根。 （五）、检测 1、用配方法解方程x2-2x=4时，方程的两边都加上（ ） A 1 B 3 C 4 D 9 2、方程m2-5m+4=0的根是—————————— 3、填空：a2+b2+2a-4b+5=(a+_____)2+(b-______)2 4、若x2+kx+=(x-)2,则k =________ 5、解方程 （1） 3x2+6x-4=0 (2) x(x+4)=8x+12 (六)小结巩固（师生活动） 1、掌握用配方法解简单的数字系数的一元二次方程。 2、熟练把一元二次方程进行变形。 3、会用配方法求代数式的最大（小）值。 4、为后一章学习二次函数进行配方做好准备。 （七）学后反思、巩固 （八）作业： 1、（教材P17）第3（2）（4） 2、已知x2-4x+y2-6y+13=0求x2+y2的值。 3、当x=_____时，代数式x2-8x+20的最小值是_____。