苏教版六年级语文上册《练习三》-2.ppt

学习目标：1、懂得“好文章是改出来的”，学会通过放声朗读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。2、通过诵读《从岩缝中长出来的小草》，积累语言和语感，培养学生的感悟能力。 练 习 3 预习反馈：用正确的符号修改下列病句，并在括号中写明所属的错误类型 ⑴博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（ ） ⑵造纸是中国的四大发明。（ ） ⑷我们通过并讨论了中队计划。（ ） 语序颠倒 自相矛盾 语序颠倒 之一 修改病句、病段： 1、成分残缺；2、搭配不当；3、用词不当； 4、词序颠倒；5、重复啰嗦；6、自相矛盾； 7、前后不符；8、分类不当； 9、“经过、通过”不能和“使”联用，去掉“使”。 10、错别字； 11、标点符号。 修改方法： 一读二划三改四对 老舍和叶圣陶这两位文学家在修改文稿上都强调了什么的重要性？ （读稿子） 由“好文章是改出来的”你又想到了那句话？ （文章不厌百回改。） 老舍先生的话你记住了吗？请填空 修改稿子不光要（ ），还要（ ），一定要（ ）念（ ）念（ ）念。要看念得（ ）？（ ）？（ ）？（ ）？ 看 念 再 再 再 顺不顺 准确不 别扭不 逻辑性强不 通过放声读，认真看，读与看相结合，我们就能发现文章中的语病以及标点、用字方面的错误，从而把文章修改好。 试着用放声读、认真看的方法用修改符号修改下面的一段话： 我在今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营的活动内容真的是五彩缤纷，丰富多彩，有跳舞，唱歌，还有朗诵，还有写生，还有做军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。 参加 、 、 不仅 当堂训练 综合改错1 （有两个错别字，两个病句和两个用错的标点。） 我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字,还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我绝不辜服他们的愿望。 。 ， 练 负 期望 2、（有三个错别字，两个病句和一个用错的标点。） “ 哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。 生 》 《 及 像 小草，历来是顽强的生命力的代名词，从古诗中的“春风吹又生”到课文里的《小草与大树》，无不是最好的例证。今天，我们来认识一棵从岩缝里长出的小草，看看它能不能给予我们更多的启示。 1、写出下列词语的反义词 贫瘠（ ）结实（ ） 顽强（ ）谦虚（ ） 2、小草能在岩缝中生长 靠的是： 3、读了这篇短文，你有 什么感受？ 肥沃 虚弱 软弱 骄傲 自身的努力以及阳光、 春风、雨露和泥土的哺育 一个人的成长不光需要 自身的努力，更离不开亲人的 朋友的关心，因此，我们要常 常要怀有一颗感恩的心。 赞美小草顽 强的生命力 谦虚的美德 从岩缝里长出来的小草 岩石长年累月的经受风吹雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到了岩缝里。 岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！” 种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。” 经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。 阳光爱抚地照耀着它春风柔和地轻拂着它雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺育。 小草渐渐生长了，长得很挺拔很结实。岩石高兴地说：孩子不错你是倔强的直得我们骄傲的！她用自己风化了的尘泥把小草的根拥抱得紧紧的。 一个诗人走过看见了从岩缝里长出来的小草不禁惊喜地吟诵道：“啊，小草的生命多么顽强,我要千百遍地赞美它！” 小草谦虚地说：“值得赞美的不是我是阳光和雨露还有紧抱着我的根在最贫困环境中仍不断给我以营养的岩石妈妈。” 1、从文中找出下面词语的近义词 肥沃-- 粗暴-- 怯懦-- 骄傲-- 2、从岩缝里长出来的小草，为什么那么挺拔，那么结实？ 3、诗人赞美小草时，小草却认为值得赞美的应该是--------------------------------------------------------------------------。 贫瘠 柔和 顽强 谦虚 第4小节 阳光和雨露，还有紧抱着 它的根的岩石妈妈 练一练 读《从岩缝中长出的小草》有感 今天我读了