九年级 化学 人教版 水的组成课件..ppt

课题１：水的组成 水 的 组 成 一、新课引入 水 的 组 成 2、水资源现状 地球上水总储量虽很大，但97.2%是海水，淡水只约占地球水储量的2.53%。可被利用的 淡水资源不足1%。加之地域、时间分布不均；我国人均淡水占有量不足世界平均水平的1/4。 　　随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。水体污染的加剧，使可利用水减少。 　　当今世界，约20亿人口面临淡水危机，其中3亿人口生活在缺水状态中。 水 的 组 成 3、观看后，有什么感想？ 水 的 组 成 水 的 组 成 水 的 组 成 水 的 组 成 水 的 组 成 水 的 组 成 1、你对水的组成有什么认识？ 2、水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？ 3、有人说水可以开发成能源，而且可以循环使用。你是怎样看的？ 水 的 组 成 4、化合物 氧化物 单质 （1） 含有不同种元素的纯净物叫化合物。如水（H20）、二氧化碳（CO2)氧化铁（Fe2o3）等 （2） 由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。 如：H2O、CO、 CO２、SO2、NO2等 （3） 单质：由同种元素组成的纯净物叫做单质，如H2、N2、O2等 18世纪中叶，英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了…… 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”（氢气和空气）。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！ 1.电解水的实验中，负极气体和正极气体的体积比( ) A．1：2 B．1：8  C．2：1 D．8：1 2.下列物质中属于单质的是（? ） ?A．水? B． 空气? C．氧气?? D． 二氧化碳 3.现有下列物质：①氧气②氢气③河水④镁⑤氧化镁⑥空气⑦水。 其中属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于混合物的是 。（填序号） 4.根据右图所示电解水装置中的现象， 判断所接电源的正负极， 图中A点表示 极，B点表示 极。 5.为节约用水，避免浪费，使用自来水后要及时关紧水龙头。但有些人不注意滴漏现象，认为这微不足道。下面通过计算就可知道这不经意的浪费有多大。假若某一个水龙头每秒钟只滴2滴水，20滴为1 mL，试计算一昼液（24小时）中5个这个样的水龙头滴水多少毫升？在我国的西北干旱山区，平均每人每天饮用水不足500 mL。浪费的这些水可供这一地区每天约多少人饮用。通过这道计算题，你从中得到什么启示？ 6.市场上出售的纯净水有一些类似蒸馏水，长期饮用对健康有利吗？试说明理由。 7.数九寒冬，江河冰封，水中的生物却能安然度过，这是为什么？ * 阜南县会龙乡中心学校______余小飞（信息教师） 余冬杰（化学教师） 新课学习 课堂练习 知识拓展 结束学习 上一页 下一页 1、点击下面图片，请欣赏 点击图片 二、新课讲授 1、水是由什么组成的？ （1）水的电解实验 上一页 下一页 实验（一） （1）水的电解实验 上一页 下一页 实验（二） 正极管内的气体 能使带火星木条复燃 1体积 负极管内的气体 能点燃，产生淡蓝色火焰 2体积 （2）实验分析 通电 ＋ 氢气 H2 氧气 O2 水 含H、O两种元素 （3）实验结论 水 的 组 成 2. 纯净的氢气在空气中点燃 （1）动画实验 上一页 下一页 点燃 水 H2O 水 的 组 成 （2）实验分析 氧气 氢气 水 通电 ＋ H2 O2 含H、O两种元素 氧气 氧气 氢气 氢气 H2 O2 ＋ 3. 分子分成原子，原子重组分子 （1）动画实验 上一页 下一页 水 的 组 成 点击视频 水 的 组 成 （2）实验分析 重新组合 氢原子 + 氢原子 分离 Ｈ２O 氧分子 + 氢原子 氧原子 + 氧原子 氧原子 氢分子 重新组合 水分解成氢气和氧气，这说明水是由氢元素(H)和氧元素(O)组成。　　分子分成原子，原子重新组合成新的分子。 水 的 组 成 （3）实验结论 水 的 组 成 H2O、CO2、Fe3O4、H2S O2、H2、N2 实例 纯净物 纯净物 相同点 不同种元素 同种元素 不同点 由不同种元素