数学人教版七年级上册3.3.2解一元一次方程——去分母.docVIP

3.3.1 解一元一次方程——去括号 一、?教学目标 知识与技能：掌握去分母的方法，完善解一元一次方程的方法. 过程与方法：通过总结概括一元一次方程的解法，进一步体会解方程过程中所蕴涵的化归思想.感受等式性质的作用，增进对解方程的理解. 情感与态度：通过具体情境引入新问题，激发学生的探究欲望；了解埃及古题的情境感受数学文明。 二、?教学重点：通过去分母解一元一次方程． 教学难点：“去分母”方法的探索. ?三、学情分析： ?????? 在小学阶段学生已经学习了计算几个数的最小公倍数，在前面的学段中，学生已学习了等式的性质，合并同类项、移项，去括号等知识，所以学生具备了学习去分母解一元一次方程的条件。但是在解方程的过程中，学生可能最容易犯的一个错误是漏乘和添括号。对于每一步为什么要这么做，理解不透彻。 四、教学过程设计 （一）创设情境，导入新知 在英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物—纸莎草文书，纸莎草文书?是古代埃及人用象形文 字写在一种特殊的草上的著作，在文书中记载了许多有关数学的问题· ???问题?一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33。 提问：你能解决这个问题吗？ 解：设这个数为，由题意得： （二）自主学习，获取新知 如何解方程： 解：把方程两边同乘42，得到：42