数学人教版七年级上册设计说明.docVIP

设计说明 本节课是人教课标版七年级上册第四章《图形认识初步》 第一课《几何图形》：其内容特点主要涉及一些枯燥、无味的概念，以及各种各样的图形。但它又是学生初步建立空间与图形的基础，是学生学习空间与图形的开篇之课，因此其教学地位的重要非同一般，为了摆脱传统课堂教学对概念教学程式化、单一化以及枯燥、无味的束缚。本节课的设计借助多媒体技术与教学内容的有机整合，让学生通过多层次的感官从具体到抽象，从一般到特殊，从审美到创美，完成对概念的意义建构。课件的设计遵循了戴尔的“经验之塔”理论，按“观察——做——抽象”的过程，主要以“欣赏与观察”、“探究与游戏”、“过程与体验”、“应用与设计”、“总结与反思”五个环节让学生经历观察，想象、实践、交流等教学活动，识别立体图形与平面图形；让学生经历由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状的过程，从而进一步丰富学生对几何图形的感性认识，激发学生对学习空间与图形的兴趣。课件的设计强调用大量的图形让学生完成对抽象性经验的总结（即形成概念——本课的重点）；利用教学媒体的呈现力、重现力、传播力、可控性、参与性的特点去突破从具体事物中抽象出几何图形这一教学难点，充分体现了运用教育技术的优越所在。 1、欣赏与观察：主要通过图片、音频和文字等视听觉媒体刺激学生的情绪，引导学生在情感上积极参与对图形世界的认识，获得图形世界是多姿多彩的，图形世界中蕴含着大量的几何