小学省略号的作用.ppt

省略号的作用 ①表示内容或引文的省略； ②表示重复词语的省略； ③表示列举的省略； ④表示说话迟疑； ⑤表示说话断断续续； ⑥表示语言的中断； ⑦表示话未说完，语意未尽。 （1）“我再也受不住了！……①我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……②”（ ） （2）短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪响，接着就是一阵纷乱的喊叫。 （ ） （3）我的生活没有指望了，连狗都不如……我问候安辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。（ ） （4）我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……（ ） （5）观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来。（ ） （6）一个衰老的乞丐向我伸出一只红肿的手…… 他呻吟着，喃喃地祈求着。 （ ) （7）”你看他们那小模样！啧啧......”海鸥听见老人呼唤，马上飞了过来，把团团围住。( ) （8）她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”( ) （9）辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。( ) （10）“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”( ) （11）李强走进办公室，低垂着头，说：“老师，我……不去参加比赛了。”( ) 开花芝麻——步步高 出土甘蔗——节节甜 一帆风顺吉星到 万事如意福临门? 和顺一门有百福 平安二字值千金? 书信的格式： 书信由称呼、正文、祝福语、署名和日期五部分组成。称呼应在第一行顶格写，后加冒号，以示敬语；正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格；祝福语在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰。署名和日期在正文的最后，写上写信人的姓名和写信日期，写在敬语后另起一行靠右位置。 给妈妈的一封信 敬爱的妈妈： 您好！ 有一件事，您错怪我了，可我一直埋在心底，迟迟没有告诉您。还记得有一个暑假，您买了一个漂亮的花瓶并把它摆在家里最醒目的地方。可是没过多久事情就发生了！ “啪嗒！”清脆的声音从书房里传了出来。“咦？那是什么声音？”我带着一个大大的问号来到书房探个究竟，可是呈现在我眼前的是一片一片散落在地面的玻璃碎 　 坏事？”您好像明白了我的心思，径直向书房走去。这时，不知道从哪里来的勇气，我对您说：“您心爱的花瓶摔碎了！”您听了我的话，非常生气地对我开始了教育…… 这时候，我好想对您说，花瓶不是我打破的。我看了看小猫，便对您解释：“真的不是我，是小……”我的话还没有说完，您打断了我的话：“不要给自己的错误找借口！”我委屈地低下了头。 在这封信里，我还是想对妈妈——您说，这件事情真的不是我干的，是小猫贝贝，可是它也不是故意的，请您原谅它。 祝：您身体健康！ 您的女儿 蒋姝2012年6月3日 敬爱的老师: 您好！ 老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生趴在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。 有一天上午,您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课…… 　 老师，上期期末，您比我们更加紧张，所以常常放学后多上一节课。有些学生埋怨您不应该放学留下。但您不在乎他们所讲的话，时时帮助不会的同学，教他们解决问题的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题向您请教，您也耐心地给予我们讲解。 老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂： 假如我们是一只小船，您就是一对船桨。 有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。 假如我们是一根蜡烛， 您就是一根火柴。 有了火柴的点燃， 蜡烛才能大放光芒。 假如我们是茂盛的树