四年级科学上册报告单空气额占据空间报告单.docVIP

一、空气占据空间报告单 目的：空气要占空间 器材：水槽、塑料袋、玻璃瓶、纸、空饮料瓶、注射器、气球、水。 方法：1.用注射器抽气后注入水中。现象： 2.用塑料袋兜空气。现象： 3.把一团纸紧塞进瓶底，将瓶子倒立竖直压入水中。现象：纸团不会湿。 4.把气球放入瓶内，并套在瓶口，用力吹气球。现象：吹不动。 结论： 注意事项：纸团要卡在瓶底。 二、空气有质量报告单 目的：根据平衡杆的原理证明空气有质量 器材：两个吹气的气球、细木棍一根、细线一根、支架、白胶布、针。 步骤：1.将两支吹起的气球其中一个气球上贴上一块胶布，系在细木棍两端。 2.从中央用一根细线平衡的将木棍挂在支架上。 3.观察她们平衡后，用针扎贴有白胶布的一个气球。 4.再观察木棍哪端下沉。现象：跑气的一端上升。 结论： 注意事项：1.白胶布在平衡前贴好。 2.气球充气不能过大。 空气比水轻报告单 目的：空气比水轻 器材：气球、水槽、注射器二支、橡皮二块、小塑料瓶 方法：1.把气球压在盛水的水槽中。现象： 2.把塑料瓶口朝下斜压入水中、观察水的进入。现象： 3.将两支相同的注射器，一支吸水，另一支吸空气保持等容，然后顶在橡皮上向下压活塞，看谁的体积容易被压缩。现象： 结论： 注意事项： 实验报告单 相同点 不同点 水 空气 四、探究压缩空气的力量报告单 目的：空气气球充气越多，它跑的距离越远 器材：绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带 步骤：1.用绳子穿过吸管，把绳子绷直。 2.用气筒给气球打气，旋转喷口，捏紧。 3.用胶带把打过气的长气球固定在吸管上。现象：放气后气球往前跑。 结论： 实验记录： 充气量不同的气球 飞行距离 打10下气 打20下气 五、热空气的流动报告单 目的：体验热空气的上升 器材：打火机 纸蛇 步骤：1.点燃蜡烛用手试上方和侧面的热气。现象： 2.将纸蛇提起在蜡烛上方观察其现象。现象： 结论： 注意事项：纸蛇的材料不必过硬或厚。 六、热空气比冷空气轻报告单 目的：验证热空气比冷空气轻。 器材：竹签、大小相同的两个纸杯、细线火柴、铁架台。 步骤：1.把两只纸杯分别吊在木棍两边，固定在铁架台上使其平衡。 2把点燃的打火机放在其中一只杯下。 3.观察发生的现象，被烤的一端上升。 结论： 注意事项：平衡棍必须选轻材质。 七、冷热空气对流报告单 目的：使学生知道热空气上升、冷空气下降的规律。 器材：热水、集气瓶、玻璃瓶、透明水槽、火柴、冰块 步骤：1.准备两个一样大的玻璃瓶、其中一个变热一个变冷。 2.在热瓶中放入点燃的香（充烟）将瓶子盖好。 3.将冷瓶倒在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片观察烟的流动。现象： 4.重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调观察烟又如何流动。现象： 结论： 注意事项：冷热瓶对口时速度要快。 八、自制热气球报告单 目的：通过学习热空气的上升，使学生动手实践体验热气球上升的过程。 器材：大塑料袋、打火机 步骤：大塑料袋张开口朝下，点燃打火机，放在大塑料袋下。现象： 结论： 注意事项：注意安全。 九、空气成分报告单 目的：探究空气的成分。 器材：三支相同的蜡烛、两只大小不同的玻璃杯、火柴、玻璃片三块、水槽、红色水、去底的塑料瓶 步骤：方法一： 1.将三支蜡烛固定在玻璃片上点燃。 2.用两个大小不同的玻璃杯罩上其中两支，观察蜡烛的燃烧与熄灭情况。现象： 方法二： 将点燃的蜡烛固定在玻璃片上放入红色水的水槽中，用无底的塑料瓶罩上，拧紧瓶盖，观察红色水上升的情况。现象： 结论： 注意事项：蜡烛稳立在水中，无底瓶盖必须拧紧。 十、认识二氧化碳的性质报告单 目的：认识解二氧化碳的性质。 器材：小苏打、醋、集气瓶三个、带玻璃管的塞子、烧杯、长金属片、蜡烛、火柴、澄清的石灰水、橡胶管 步骤：1.将小苏打、醋倒入瓶内用塞子塞好通过橡胶道管。 2.通入澄清的石灰水。现象： 3.通入点燃蜡烛的烧杯中。现象： 结论：1. 2. 注意事项：醋与苏打的比例为3:1 十一、空气中有水蒸气报告单 目的：证明空气中有水蒸气 器材：玻璃片、玻璃杯、冰块、湿毛巾。 步骤：1.把碎冰倒进干燥的玻璃杯中。 2.把玻璃杯放在潮湿的毛巾上。 3.用玻璃片把玻璃杯盖上等几分钟。现象： 结论： 注意事项：杯口要盖严，温润的环境效果快。 学习温度计的使用方法 目的：学会正确使用温度计 器材：温度计、三杯不同温度的水 步骤：1.在测量液体温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。 2.要等温度计内