排球特色项目及排球特色学校建设规划.pdfVIP

开发排球校本课程，提升特色文化内涵 ——排球特色项目及排球特色学校建设规划 青岛唐山路小学 2006、6 排球特色项目及排球特色学校建设规划 一、特色形成的背景： 80 20 我校的排球特色起源于 年代初期， 多年来长盛不衰，蝉联 李沧区男女排球冠军多年，多次获得青岛市冠军，在所参加过的全国 比赛中成绩斐然；近年来更是连续蝉联青岛市女排冠军。为何一所 300 学生左右的小学校会在排球上获得如此不斐的成绩？所有原因归 结到一点 “融排球于课程，兴特色为文化”。 1、排球特色项目的起源——艰难的文化创业 一位爱好排球的班主任，带领几个爱打排球的学生，没有任何参 赛经费，甚至没有球鞋，号码也是用粉笔写出来的，靠的只是初生牛 犊不怕虎的顽强拼搏精神。就是这样一支球队，硬是从如林的强手中 抢得青岛市小学生排球冠军。从此之后，排球就逐渐发展成唐山路小 学的标志和特色，校园排球文化建设也作为学校的优良传统，被继承 和发扬。 2、排球特色项目的发展——校本课程的开发 校本课程的开发，为学校发展注入新的生机与活力，也为教师职 业发展提供机遇与挑战。以往统一的课程计划，单一的课程结构，划 一的课程内容，己不能适应学校的发展需要，必须开发以学校为特色 的教育资源，才能满足学生的多样化需求。现在，我国基础教育课程 存在的主要问题有：受片面追求升学率的影响，过分偏重学科类课程， 忽视活动课程，从而使体育课程正常开展受到前所未有的挑战，忽视 学生活动能力的培养；有的学校过分追求运动队比赛成绩，从而忽视 整个学校的学生的体育活动能力的培养；老的教材内容简单而模式 化，已使学生兴味索然，缺乏吸引力，等等，课程问题已引起学校领 导的关注和教师们的高度重视 全国教育科学“十五”规划课题——“关于开发体育的地方课程 与校本课程的研究”为我校的校本课程研究搭建新的舞台，藉这个东 风，针对现实情况，从学校本身实际出发，找出我校的特点和优势， 并且权衡我校与兄弟学校教育环境的差异性，也结合二十几年来我校 排球在李沧区及青岛市的影响，以及在排球发展历史的传承中形成的 精神因素及文化传统，开发以排球为特色的小学体育校本课程，使之 达到健康育人、精神育人、文化育人的教育目的 二、特色建设的目标 生成排球特色是一个艰苦的奋斗过程，需要孜孜不倦的积淀；更 是一项长期的工程，应着眼于全面规划、长远建设，要同学校的总体 建设相适应，同时还要适应社会、文化发展的大趋势。建设一个良好 的学校体育文化环境，是学校环境建设的一部分，这是一个复杂而细 致的工程，需要全校师生员工长期不懈的努力才能臻于完善。物质环 境是如此，精神环境亦是如此。因此，学校排球特色建设主要从以下 几个方面着手。 （一）排球特色项目建设目标： 1、造就一支高素质、有特色、有魅力的教师队伍。教师自身的 素质、专长、个性、魅力直接影响着学校排球文化的发展。特色发展 需要特长教师。我们将邀请市资深教练员对我校教练员进行培训指 导，并组织我校排球教练员参加培训；学校特色文化仅靠几名特长教 练是远远不够的，我们在师资培训上要坚持校本发展之路，学校依靠 本校名师对本校教师传授排球基本技能，利用休息时间组织教师练习 排球基本功和进行小型比赛，经常举行一些排球研讨活动，培养一批 具有敬业精神和排球基本技能技巧的教师，带动全校群众性排球活动 的开展。 2、训练一支技术全面、思想端正、作风过硬的运动员队伍。特 色的形成，仅靠教师的一腔热情是不够的，必须有学生的积极参与。 由体育老师利用体育课、班主任利用课外活动课、地方与学校课、综 合实践课向学生传授基本的技能技巧；另一方面学校通过发告家长 书，向家长宣传学校特色体育文化的意义和排球运动的锻炼价值，使 家长也积极参与到孩子的排球训练活动中。学校利用普及与提高相结 合的模式，在普及的基础上，精选出好的苗子组成兴趣小组，由排球 教练组织每天早晚的排球训练，做好活动记录。积极推荐学校男女排 球队涌现出的好苗子，为省市专业排球队输送人才。 3、加大投入力度，为学校特色奠定物质基础。我校为保证学校 特色活动开展，加大人力物力投入，购置大批活动器材，自力更生， 艰苦奋斗，师生共同动手，加强排球基础设施建设，有力保障特色工 作的顺利开展。 4、排球特色