科学学业考试质量分析..ppt

命题依据 1.严格地以《7～9年级科学课程标准》和《2012年浙江省初中毕业生学业考试说明》为命题依据，在内容和要求上不超过《说明》之规定。 2.试题命制兼顾学业考查和高一级学校选拔的功能，通过控制试题难度、区分度等要素，力求客观准确地评价学生在初中阶段所达到的学业水平。 3.结合学生的心理、思维、经验和习惯等命制试题，尽力减小读题障碍。考查内容涵盖“科学探究、生命科学、物质科学、地球宇宙和空间科学、科学、技术与社会的关系”五大领域，力求使不同水平层次的学生都能表现出真实的科学学业状况。 4.试题注重发挥考试的教学导向功能，注重能力立意，引导教师的教和学生的学能立足教材、关注生活、关注社会。通过设置与学生生活相联系的问题情境，在考查相关知识、技能的同时，对学生进行“情感、态度和价值观”的教育。 考试内容分布 考试题型分布 考试要求分布 基本技能 18.用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现物像变模糊了，此时应（2012年） A.调节粗准焦螺旋 B.调节细准焦螺旋 C.移动装片 D.更换装片 9．观察洋葱表皮细胞和观察蜗牛爬行用到的工具分别是（2010年） A.显微镜、放大镜 B．放大镜、放大镜 C．显微镜、显微镜 D．放大镜、显微镜 第25题——极寒天气——物态变化、摩擦、酸雨 第26题—— 体 重 秤 ——二力平衡、压强、合理膳食 第27题——消防演习——简单机械、灭火原理、功 第33题——海洋资源——内能、溶解度、浮力计算 时代性 第1题—超级月亮 第2题—PM2.5 第4题—伦敦奥运会 第9题—“萤火一号” 第11题—温州绿化树 第17题—避险车道 第21题—神舟八号 第22题—中华龙舟大赛温州站比赛 第16题——预防传染病 第23题——环境保护问题 第26题——合理膳食问题 第27题——灭火器的使用 第33题——海洋资源的利用和保护 分数分布 试题类型难度 各县市区学生表现 28.大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪熔化。为了研究雪水中的融雪剂对种子萌发的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验。 取200粒大豆种子，随机平均分成五组，每组40粒，分别放入上述培养皿中。 （2）经过多次实验获得数据并统计如右图，结合图表信息可以得出的结论是 ▲ 。 （3）老师认为本实验中种子的数量已经足够，但在种子的选择上还存在不足，请提出两点改进建议： ▲ 。 试卷特点分析 1 2012年温州市科学学业考试分析 数据统计分析 2 答题情况分析 3 15.下列所示的现象中，由于光的直线传播形成的是 A.用放大镜观察到的花 B.镜中猫的像 C.地面上鸽子的影子 D.水中树的倒影 （2009年）6．下列属于光的反射现象的是 A．笔“断”了 B．水中倒影 C．邮票放大 D．手影 知道光在同一种物质中沿直线传播 a 难度值：0.79 区分度：0.53 10.1% 6.2% 4.7% 2011年 建议：加强知识与身边的科学相联系 17.如图是高速公路避险车道示意图。当高速行驶的汽车出现刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速直至停止。避险车道的作用是降低汽车因高速行驶而具有的哪种能量带来的危害 A.动能 B.势能 C.内能 D.电能 17.7% 动能和势能的相互转化 a 建议：培养学生在文本阅读中捕捉关键性的语句， 明确问题的指向性 难度值：0.78 区分度：0.55 19.如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能。当开关S1闭合、S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作用。下列电路设计符合这种要求的是 A B C D 灭蚊网 灯 （第19题图） 灭蚊网 灯 灭蚊网 灯 灭蚊网 灭蚊网 灯 灯 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 建议：引导学生了解和熟悉生活中常见的物品 指导学生根据实物工作原理分析电路连接情况 3.9% 6.1% 81.3% 8.4% 识别简单的电路 a 21.2011年11月21日，科研人员从“神舟八号”返回舱中取出完成太空之旅的8瓶番茄植株，进行一系列的研究。 （1）番茄植